【題目】讀下圖,完成下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中數(shù)字所在地的人口密度: ①_____,②______,③_____。

(2)亞洲人口分布不均勻。人口較稠密的地區(qū),從地形上看,主要位于___地區(qū),例如,______;從氣候上看,主要位于______。

(3)亞洲人口稀少的地區(qū),其氣候和地形一般是怎樣的?并分析其原因。

【答案】(1)①10~100人/平方千米、10人以下/平方千米 ③100人以上/平方千米 (2)平原 我國(guó)的華北平原、長(zhǎng)江中下游平原等(舉一例即可) 溫帶季風(fēng)氣候區(qū)、亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)、熱帶季風(fēng)氣候區(qū) (3)氣候多為亞寒帶針葉林氣候、溫帶大陸性氣候、熱帶沙漠氣候,地形多為高原、山地。因?yàn)檫@些地區(qū)氣候惡劣,地形崎嶇,不利于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),也不利于人類(lèi)的生活,所以人口稀少。

【解析】(1)由圖可知,圖中①地的人口密度在10~100人/平方千米;②地的人口密度在10人以下/平方千米;③地的人口密度在100人以上/平方千米。

(2)亞洲人口分布不均,從地形上看,主要位于平原地區(qū),如我國(guó)華北平原、長(zhǎng)江中下游平原等,從氣候上看,主要位于季風(fēng)氣候區(qū)。

(3)亞洲人口稀少的地區(qū),其氣候一般是寒冷、干燥的地區(qū),地形多為高原、山地;因?yàn)檫@些地區(qū)氣候惡劣,地形崎嶇,不利于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),也不利于人類(lèi)的生活,所以人口稀少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(探究學(xué)習(xí) 京城飛絮)閱讀相關(guān)資料,回答下列問(wèn)題。

春季的北京百花爭(zhēng)艷、楊柳依依,但是漫天飛絮也給人們帶來(lái)了煩惱。北京某中學(xué)地理小組同學(xué)展開(kāi)了對(duì)飛絮的探究性學(xué)習(xí)。

探究問(wèn)題一:飛絮從哪里來(lái)?

同學(xué)們查閱到了圖1“楊柳絮家族成員介紹示意圖”,經(jīng)過(guò)研究分析,對(duì)飛絮情況做了如下總結(jié)。

飛絮是楊絮和柳絮等飄飛的自然現(xiàn)象。一年中柳樹(shù)飛絮一般發(fā)生在驚蟄到春分前后,楊絮比柳絮飄飛得晚一些。一天中飛絮最嚴(yán)重的時(shí)間段在10點(diǎn)到16點(diǎn)之間,這是因?yàn)樵摃r(shí)段氣溫低,飛絮較多。陰雨天比睛天飛絮也會(huì)嚴(yán)重些。

(1)請(qǐng)你挑出總結(jié)中的一處錯(cuò)誤,按示例格式抄寫(xiě)錯(cuò)誤原文并改正。

(示例)原文:一年中柳樹(shù)飛絮一般發(fā)生在驚蟄到春分前后

改正:一年中柳樹(shù)飛絮一般發(fā)生在谷雨到立夏前后

探究問(wèn)題二:北京不同地區(qū)飛絮的時(shí)間有差異嗎?

同學(xué)們查閱了圖2 “北京市楊樹(shù)飛絮時(shí)間分布圖”,并進(jìn)行了實(shí)地考察。

(2)同學(xué)們從樹(shù)種和______等角度對(duì)飛絮進(jìn)行了研究和總結(jié)。

(3)密云楊樹(shù)飛絮的時(shí)間為_(kāi)_____。

(4)同學(xué)讀圖歸納了北京市楊樹(shù)飛絮時(shí)間的空間分布特點(diǎn)是______。

探究問(wèn)題三:如何有效應(yīng)對(duì)楊柳飛絮帶來(lái)的煩惱?

楊柳飛絮影響空氣質(zhì)量,對(duì)人體健康造成一定的危害,如導(dǎo)致易過(guò)敏人群皮膚過(guò)敏、慢性支氣管類(lèi)等呼吸道疾病。

(5)請(qǐng)你分別對(duì)園林部門(mén)有效治理飛絮和對(duì)易過(guò)敏人群應(yīng)對(duì)飛絮,各提出一條建議。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“某地區(qū)等高線地形示意圖”,據(jù)此完成下面小題。

1甲區(qū)域的主要地形類(lèi)型是( 。

A. 高原 B. 盆地 C. 平原 D. 山地

2若圖位于我國(guó)南方地區(qū),則甲區(qū)域因地制宜種植的主要農(nóng)作物是( 。

A. 甜菜 B. 水稻 C. 高粱 D. 青稞

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)是世界上的農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó),許多農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)量和出口量居世界前列。據(jù)下圖“美國(guó)本土農(nóng)業(yè)帶的分布圖”,完成下列各題。

1上圖反映出美國(guó)農(nóng)業(yè)的突出特點(diǎn)是

A. 機(jī)械化程度高 B. 地區(qū)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化

C. 商品率高 D. 勞動(dòng)力投入多

2棉花帶①現(xiàn)已成為以畜牧業(yè)為主的多種作物區(qū),地區(qū)②成為了新的棉花種植區(qū)。與原棉花帶相比,地區(qū)②單產(chǎn)高的主要原因是

A. 降水豐富 B. 灌溉水源豐富

C. 土壤肥沃 D. 光照充足

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)位于亞洲分區(qū)中的( 。
A.東亞
B.東南亞
C.南亞
D.北亞

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】“十一”黃金周是旅游的旺季,下面是廣州某中學(xué)生“十一”期間隨旅行團(tuán)的旅游路線圖和日程安排表。讀圖、表資料,完成下列各題。

(1)列車(chē)從廣州駛向武漢,經(jīng)過(guò)的鐵路干線是__________。從宜昌乘長(zhǎng)江游輪到重慶,經(jīng)過(guò)了我國(guó)地勢(shì)______、______級(jí)階梯交界處,這里________資源豐富。

(2)該旅行團(tuán)在第______天經(jīng)過(guò)我國(guó)著名的三峽風(fēng)景區(qū)。在五天的行程中,第______天所選擇的交通方式受天氣的影響最小。

(3)到達(dá)某旅游地后,近距離游覽一般都選擇________作為交通工具,原因是____________。

(4)第四、五天的旅途是從我國(guó)________盆地到________高原,旅途中,部分游客出現(xiàn)了呼吸急促等缺氧反應(yīng),其原因是________升高。

(5)游程安排表上第六天的交通工具被油墨模糊了,如果需要當(dāng)天就到家,只能選擇________作為交通工具。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀日本和巴西簡(jiǎn)圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列題目。

(1)從板塊位置看,日本位于亞歐板塊與________板塊交界處,地殼運(yùn)動(dòng)活躍,多火山地震;從五帶位置看,巴西大部分位于________帶。

(2)玲玲準(zhǔn)備“五一”小長(zhǎng)假去日本賞櫻花,她通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查到日本的櫻花開(kāi)放時(shí)間表,于是決定前往________島賞櫻,影響櫻花開(kāi)放時(shí)間向北推遲的直接原因是________(降水/氣溫);“五一”當(dāng)天,巴西首都巴西利亞的晝夜長(zhǎng)短情況是________。

(3)在國(guó)際合作與交往中,巴西、日本兩國(guó)之間關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治等方面問(wèn)題的商談叫做“________”(南北對(duì)話/南南合作)。

(4)日本、巴西兩國(guó)人口分布都不均勻,巴西北部亞孫河流域人口稀疏的主要原因是:________。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】哥本哈根氣候變化大會(huì)雖然沒(méi)有達(dá)成法律性協(xié)議,但“全球變暖”已成為人們關(guān)注的核心.實(shí)踐“低碳生活”的做法可取的是( 。

A. 用電熱水器代替太陽(yáng)能熱水器

B. 節(jié)約用電,杜絕浪費(fèi)

C. 選用一次性物品

D. 禁止使用汽車(chē)

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