【題目】(2018白銀改編)What lovely flowers! I think I know ________.

A.which was the one you gotB.where you got them

C.whether you got themD.that you got them

【答案】B

【解析】

略

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是海拔和相對高度示意圖，讀圖完成下面小題。

【1】乙地的海拔為 ( )

A. 500米 B. 1000米

C. 1500米 D. 2000米

【2】甲、乙兩地的相對高度是 ( )

A. 0米 B. 500米

C. 1000米 D. 1500米 圖7

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀 “亞洲氣候圖”和“孟買氣溫曲線和降水柱狀圖”，回答下列問題:

（1）亞洲位于_______大陸的東部， 洋的西岸，海陸差異十分明顯，導致亞洲東部和南部地區(qū)具有顯著的 氣候特征。

（2）亞洲各種氣候類型中，影響范圍最大的是 氣候；降水最多的是 氣候。（填寫序號及名稱）

（3）亞洲缺失的氣候類型是 氣候和 氣候。

（4）結(jié)合降水量、氣溫變化特點，圖中最可能是上圖中的哪一個氣候類型： （填序號）。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問題。

材料一 我國水資源總量約27000億立方米，居世界第六位。但我國水資源的空間分布不均。從我國各大江大河徑流分布看，長江、珠江、黑龍江徑流量較豐富，而黃河、淮河、海河、遼河徑流量較少，水資源十分緊張，形成“三江豐富，四河緊張”的局面。再加上近幾十年來人口增長過快，工農(nóng)業(yè)和城市化進程發(fā)展較快，更加劇了北方地區(qū)水資源緊張的程度。

材料二 漫畫“就地取材”。

（1）分析我國北方地區(qū)水資源短缺的人為原因。

（2）漫畫“就地取材”反映的主要環(huán)境問題是 ，產(chǎn)生這種問題的主要原因是什么？

（3）節(jié)約用水是解決我國缺水問題的重要途徑。談談在日常生活中你是怎樣節(jié)水的。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】have, this, that, I, is, read, the best novel

________________________________________________________________________.

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【題目】下圖為“某地等高線示意圖”。讀圖完成下列問題。

【1】該地最大相對高度可接近(　　)

A. 600米 B. 650米

C. 700米 D. 800米

【2】甲、乙間修建一條山區(qū)公路，比較合理的筑路方案是(　　)

A. 方案1 B. 方案2

C. 方案3 D. 方案4

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】亞洲氣候復雜多樣、類型齊全，但該地區(qū)卻缺失（ ）

A．溫帶大陸性氣候 B．溫帶海洋性氣候

C．熱帶季風氣候 D．溫帶季風氣候

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【題目】材料分析題：

亞洲眾多的人口，對資源和環(huán)境產(chǎn)生了沉重的壓力。人口增長了，要求生產(chǎn)更多的糧食。為了滿足人口最基本的糧食需求，亞洲的一些國家，一方面在山坡和干旱地帶墾荒種糧，造成水土流失和土地沙化；另一方面，在土地上連續(xù)耕種，使土地得不到休耕，土壤肥力逐漸下降。結(jié)果，糧食的產(chǎn)量下降。然而為了生存，人們又進一步墾殖，形成惡性循環(huán)。

1.閱讀材料，把A—F各內(nèi)容，按因果關系填入下面的框圖中。

A.要求糧食生產(chǎn)B.開墾坡地和干旱地帶 C.糧食產(chǎn)量下降 D. 水土流失和土地沙化嚴重E.惡性循環(huán) F. 土壤肥力下降

2.利用下列所給內(nèi)容，繪制“農(nóng)業(yè)與環(huán)境良性發(fā)展結(jié)構(gòu)圖”

①有效地控制人口增長 ②發(fā)展農(nóng)業(yè)技術 ③糧食需求量得以控制 ④糧食單產(chǎn)提高 ⑤退耕還林、還草 ⑥環(huán)境得以改善 ⑦良性循環(huán)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2014年7月8日，天貓無人超市在杭州落地，主打“即拿即走，無需掏出手機和現(xiàn)金”的支付企業(yè)，購物分三步，第一，刷臉進店--將對消費者進行快速面部特征識別，身份審核，綁定消費者支付寶完成刷臉進店；第二，選購商品--如果對著商品微笑，還能有不同程度的折扣；第三，帶著商品直接出門，無感支付--當消費者出門時，系統(tǒng)將通過消費者的支付寶，自動扣除消費金額，快速完成支付。

距離杭州最近的地理坐標是（　�。�

A. （120°E，30°N） B. （120°W，30°N）

C. （120°E，30°S） D. （120°W，30°S）

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