【題目】讀“黃河流域圖”,完成下列各題。
(1)寫(xiě)出字母代表的黃河沿途經(jīng)過(guò)的主要地形區(qū)、最終注入的海洋名稱(chēng):
A 高原,B 高原,C 高原,D平原,E海。
(2)寫(xiě)出黃河各河段的分界點(diǎn)名稱(chēng):① , ②。
(3)黃河中游有兩條支流注入:③河,④ 河。
(4)⑤是黃河上最大的水利樞紐工程 , ⑥為我國(guó)最大的湖泊 湖。
【答案】
(1)青藏,內(nèi)蒙古,黃土,華北,渤
(2)河口,桃花峪
(3)渭河,汾河
(4)小浪底,青海
【解析】(1)黃河發(fā)源于青藏高原的巴顏喀拉山,主要流經(jīng)青藏高原,內(nèi)蒙古高原,黃土高原,華北平原,最終注入渤海,所以A是青藏高原,B是內(nèi)蒙古高原,C是黃土高原,D是華北平原,E是渤海。
(2)內(nèi)蒙古河口是黃河上游和中游的分界點(diǎn),河南桃花峪是黃河中游和下游的分界點(diǎn),所以①是河口,②是桃花峪。
(3)黃河中游有兩條重要的支流匯入,一條是自西向東的渭河,一條是自北向南的汾河,所以③是渭河,④是汾河。
(4)黃河上最大的水利樞紐是位于黃河中下游交界處的小浪底,圖中⑥是我國(guó)最大的湖泊——青海湖,所以⑤是小浪底,⑥是青海湖。
所以答案是:(1)青藏高原,內(nèi)蒙古高原,黃土高原,華北平原,渤海。(2)河口、桃花峪。(3)渭河,汾河。(4)小浪底,青海湖。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)四大地理區(qū)域示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)我國(guó)四大地理區(qū)域主要是依據(jù)和的差異,同時(shí)兼顧自然景觀和土地利用的不同來(lái)劃分的。③地區(qū)與①②④三區(qū)的分界線(xiàn)山脈名稱(chēng)由南向北依次是
(2)①地區(qū)最突出的自然特征是 , ②地區(qū)典型的氣候類(lèi)型為氣候。
(3)P島上的少數(shù)民族主要是族;釣魚(yú)島位于P島的方向。
(4)下列各組地理事物中,依次出現(xiàn)在黃河流經(jīng)地域的一組是( )
A.酥油茶-吊腳樓-蒙古袍-四合院
B.碉房-蘭州拉面-馬頭琴-窯洞
C.蒙古袍-土樓-窯洞-京劇
D.坎兒井-那達(dá)慕大會(huì)-信天游-四合院
(5)試列舉②和④地區(qū)在生產(chǎn)和生活文化方面的差異各一例。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下面示意圖,完成下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出示意圖中數(shù)碼所代表的省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心。
①;②;③;④;⑤;
⑥;⑦;⑧;⑨;⑩。
(2)瀕臨渤海的省級(jí)行政區(qū)有省、省、市、省。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)四省區(qū)輪廓圖,回答下列小題。
【1】如果你在街上看到一輛汽車(chē)的車(chē)牌號(hào)碼是“黑A 16888”,則該車(chē)輛落戶(hù)的省份是 ( )
A. 甲省B. 乙省C. 丙省D. 丁省
【2】關(guān)于四省區(qū)的地理特征,描述正確的是 ( )
A. 位于北方地區(qū)的省區(qū)是乙、丁B. 能源相當(dāng)短缺的是甲、乙
C. 要考察少數(shù)民族風(fēng)情,建議去甲省D. 每年有兩次陽(yáng)光直射現(xiàn)象的省區(qū)可能是甲、丙
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“世界年平均氣溫的分布圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)年平均氣溫在20℃以上的地區(qū),其緯度位置大部分都分布在___________之
間,北極圈及其附近地區(qū)的年平均氣溫大約是________℃。
(2)世界年平均氣溫分布的一般規(guī)律是由__________向_________逐漸降低。
(3)最炎熱的大陸是_________洲,最寒冷的大陸是_________洲。
(4)南半球等溫線(xiàn)比較平直,原因是南半球__________ _______________。
(5)在同緯度地帶,氣溫隨海拔的升高而 ,海拔每升高1000米,氣溫下降 ℃。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】黃土高原是一個(gè)獨(dú)特的地理單元,是世界上黃土堆積最深厚的地區(qū),也是水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)。讀圖,完成下面小題。
【1】以下關(guān)于黃土高原位置、范圍的描述,最精準(zhǔn)的是
A. 位于東半球、北半球B. 位于亞歐大陸中部,深居內(nèi)陸
C. 位于中緯度的季風(fēng)氣候區(qū)D. 位于祁連山、秦嶺、長(zhǎng)城、 太行山之間
【2】某校學(xué)生通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)(如圖),探究黃土高原的水土流失現(xiàn)象及治理措施,以下描述正確的
A. 植被稀疏,水土流失嚴(yán)重,應(yīng)在黃土高原大量植樹(shù)種草
B. 地表坡度大,水土流失嚴(yán)重,應(yīng)削高填低改變地形
C. 降水強(qiáng)度大,水土流失嚴(yán)重,應(yīng)改變當(dāng)?shù)氐慕邓畯?qiáng)度
D. 自然原因?qū)е滤亮魇?yán)重,與人類(lèi)活動(dòng)無(wú)關(guān)
【3】黃土高原水土流失嚴(yán)重,對(duì)黃河下游地區(qū)造成的危害有
A. 表土流失,肥力下降B. 地形破碎,溝壑縱橫
C. 泥沙沉積,河床抬高D. 泥沙塑造華北平原
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)冬季風(fēng)、夏季風(fēng)示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)表示冬季風(fēng)的是圖 , 我國(guó)冬季氣溫分布的特點(diǎn)是。
(2)影響我國(guó)的夏季風(fēng)包括來(lái)自于的西南季風(fēng)和來(lái)自于太平洋的季風(fēng)。
(3)習(xí)慣上,我們把受影響明顯地區(qū)稱(chēng)為季風(fēng)區(qū)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為美國(guó)蘋(píng)果產(chǎn)品鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖完成下列各題。
蘋(píng)果產(chǎn)品鏈?zhǔn)疽鈭D(以iPad為例)
(1)從示意圖看,參與蘋(píng)果產(chǎn)品原創(chuàng)設(shè)計(jì)和專(zhuān)利技術(shù)的公司分別來(lái)自美國(guó)和韓國(guó),美國(guó)屬于 國(guó)家,而代工生產(chǎn)的企業(yè)來(lái)自中國(guó),中國(guó)屬于 (填“發(fā)達(dá)國(guó)家”或“發(fā)展中國(guó)家”)。
(2)從這一高科技產(chǎn)品的生產(chǎn)來(lái)看,發(fā)達(dá)國(guó)家掌握了 ,從而獲取 ;而發(fā)展中國(guó)家以資源輸出和資源加工為主,科技落后,獲取利潤(rùn)較低。
(3)簡(jiǎn)述該圖說(shuō)明當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特征。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)主要鐵路干線(xiàn)圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)鐵路線(xiàn)①線(xiàn),②線(xiàn),③線(xiàn),④線(xiàn)。
(2)海港⑤ , ⑥。
(3)主要交通樞紐A , B。
(4)在城市B交會(huì)的鐵路干線(xiàn)是 線(xiàn)和線(xiàn)。
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