【題目】(湖北省宜昌市2015年中考地理試題)我國(guó)的香港、澳門、臺(tái)灣地區(qū),在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的相同特點(diǎn)是
A. 都以出口加工工業(yè)為主 B. 都以博彩業(yè)為主
C. 都以化工、鋼鐵、機(jī)械等重工業(yè)為主D. 都以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)為主
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀中東地區(qū)圖,回答問題。
(1)寫出下列字母所代表的地理事務(wù)的名稱海域名稱:A是___________海、 C是___________海、F是_______海國(guó)家名稱: E是____________
(2)連接A和C的是_________運(yùn)河,連接A和F的是________海峽。
(3)從圖上可以看出這一地區(qū)的主要礦產(chǎn)是_______。它主要分布在B______灣及其沿岸地區(qū)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀德陽(yáng)市部分區(qū)域年平均氣溫分布圖,完成下列各題。
【1】M地位于
A. 山地區(qū)域 B. 丘陵區(qū)域 C. 平原區(qū)域 D. 盆地底部
【2】造成圖中M、N兩地年平均氣溫差異的主要原因是
A. 距海遠(yuǎn)近不同 B. 緯度高低差異
C. 地勢(shì)高低不同 D. 植被狀況不同
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】地理分界線“黑河—騰沖線”是 ( )
A.人口稀疏區(qū)和稠密區(qū)分界線 B.內(nèi)外流區(qū)域分界線
C.地勢(shì)階梯分界線 D.季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)分界線
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】劃分東西半球的界線是以下哪組經(jīng)線圈( )
A 180°經(jīng)線和 0°經(jīng)線 B.20°E和160°W
C.20°W 和 160°E D.90°E和90°W
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于地圖的敘述,正確的是( )
A.繪制學(xué)校平面圖宜采用小比例尺
B.以北極為中心的地圖要根據(jù)指向標(biāo)來(lái)辨方向
C.在地形圖上,等高線密集的地方坡度較陡
D.各種彩色地圖上的綠色部分都表示平原
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀山西省和陜西省地理簡(jiǎn)圖,回答問題。
(1)省級(jí)行政中心N是__________。
(2)山西省最著名的能源礦產(chǎn)是__________。
(3)兩省大部分地區(qū)所在的黃土高原主要生態(tài)環(huán)境問題是__________。
(4)素有“八百里秦川”的渭河平原是該區(qū)域重要的種植區(qū),簡(jiǎn)要說明其發(fā)展種植業(yè)的有利自然條件____________。(答兩方面即可)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)地理興趣小組擬探究“影響河流特點(diǎn)的主要因素”,下面是該小組的探究程序,請(qǐng)你與該小組一道完成探究過程。
探究主題:影響河流特點(diǎn)的主要因素
探究資料:圖1
嘗試探究:
(1)地形對(duì)河流的影響。
我國(guó)多數(shù)河流自西向東注入太平洋,原因是。
許多大型水利樞紐工程建在河流流經(jīng)的階梯交界處,是因?yàn)?/span>。
(2)氣候?qū)恿鞯挠绊憽?/span>
我國(guó)秦嶺—淮河以北的河流冬季有結(jié)冰現(xiàn)象,主要原因是。
我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)的河流,深受季風(fēng)氣候影響,秦嶺—淮河以北的河流水量(大于或小于)以南的河流。
(3)植被對(duì)河流的影響。
秦嶺—淮河以南的地區(qū)年降水量超過800毫米,屬于(干濕地區(qū)),植被茂密,河流含沙量小。
歸納總結(jié):
河流的特點(diǎn),可以從流向、水位、流量、含沙量、有無(wú)結(jié)冰期等方面分析。而這些河流特點(diǎn)與、和植被等因素有著密切的聯(lián)系。
(4)拓展延伸:
圖2中,甲河和乙河都是世界著名的河流。其中,乙河的水量大,水能資源豐富。原因是乙河主要流經(jīng)氣候區(qū),降水豐富;乙河所處的主要地形區(qū)為 , 河流流域面積廣,支流眾多,落差大,水能豐富。
(5)歷史上甲河會(huì)定期泛濫。試分析其原因。。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【親近自然】某學(xué)校初二學(xué)生利用暑假組織了一次“紅色之族”和“自然生態(tài)之旅”實(shí)踐活動(dòng)。讀圖完成下列問題。
(1)出發(fā)前同學(xué)們認(rèn)真研究地圖發(fā)現(xiàn),村莊分布很有規(guī)律,請(qǐng)描述。
(2)從學(xué)校出發(fā),朝方向很快到達(dá)丙村。學(xué)校到丙村的實(shí)際距離是米。
(3)到達(dá)目的地,同學(xué)們實(shí)地測(cè)量并繪制了當(dāng)?shù)氐牡雀呔地形圖,發(fā)現(xiàn)實(shí)踐基地正好位于(地形部位)邊緣,為提醒游客注意安全請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一句警示語(yǔ):。
(4)返校后,同學(xué)們分兩組,結(jié)合搜集到的相關(guān)資料,進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。
一組:甲、乙、丙、丁四村需要合村并點(diǎn),最佳的位置是村,寫出兩點(diǎn)理由:、。
二組:考察中發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石,據(jù)此推測(cè)當(dāng)時(shí)的地理環(huán)境。
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