閱讀下列資料結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究下列問(wèn)題:
材料一:我國(guó)土地利用類(lèi)型的構(gòu)成表:
利用類(lèi)型 難利用土地 建設(shè)用地 草地 林地 耕地
所占比例 21.6% 15.7% 32.6% 16.6% 13.5%
資料二:我國(guó)各種地形面積比例表:
地形類(lèi)型 山地 丘陵 高原 盆地 平原
所占比例 33% 10% 26% 19% 12%
資料三:受緯度位置、海陸位置和地形因素的影響,我國(guó)的氣候類(lèi)型多樣,為因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)提供有利條件.
(1)我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀是:土地資源類(lèi)型多樣,總量豐富.但各類(lèi)土地資源比例不盡合理,
 
少,
 
比重較大,后備土地資源不足,人與耕地矛盾尤為突出.
(2)我國(guó)的地形多種多樣,
 
面積廣大,大約占三分之二.
(3)請(qǐng)從地形條件和氣候條件分析我國(guó)土地資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);
優(yōu)勢(shì):
 

劣勢(shì):
 
分析:我國(guó)各類(lèi)土地資源齊全,形成了耕地、林地、草地等多種土地類(lèi)型,各類(lèi)土地資源在土地資源總量中的比例是不同的,耕地林地比重小,難以利用的土地比重大,后備土地資源不足.
解答:解:(1)我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀是:土地資源類(lèi)型多樣,總量豐富.但各類(lèi)土地資源比例不盡合理,耕地、林地少,難利用土地比重較大,后備土地資源不足,人與耕地矛盾尤為突出.
(2)我國(guó)的地形多種多樣,山地面積廣大,大約占三分之二.
(3)我國(guó)各類(lèi)土地資源齊全,形成了耕地、林地、草地等多種土地類(lèi)型,各類(lèi)土地資源在土地資源總量中的比例是不同的,耕地林地比重小,難以利用的土地比重大,后備土地資源不足.我國(guó)地形復(fù)雜、氣候復(fù)雜,土地利用類(lèi)型多樣有利的條件主要是:①國(guó)土遼闊,地形、氣候復(fù)雜多樣;②土地資源總量豐富,土地利用類(lèi)型齊全;③有利于在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上因地制宜,開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng).
不利的條件是:①人均土地資源占有量少;②各類(lèi)土地所占比例不盡合理,主要是耕地、林地少,難利用土地多;③后備土地資源不足,特別是人與耕地矛盾尤為突出.
故答案為:(1)耕地、林地;難利用土地;
(2)山地;
(3)國(guó)土遼闊,地形、氣候復(fù)雜多樣;土地資源總量豐富,土地利用類(lèi)型齊全;有利于在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上因地制宜,開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng);
人均土地資源占有量少;各類(lèi)土地所占比例不盡合理,主要是耕地、林地少,難利用土地多;后備土地資源不足,特別是人與耕地矛盾尤為突出.
點(diǎn)評(píng):此題考查學(xué)生的讀圖能力,考查我國(guó)土地資源的類(lèi)型和分布.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀有關(guān)地圖和資料,完成下列問(wèn)題.
泉州“十一五”規(guī)劃提出:統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,形成各具特色、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、聯(lián)動(dòng)發(fā)展的區(qū)域發(fā)展格局.
(1)泉州的母親河一①
 
,正常年份汛期在
 
 (季節(jié)).
(2)中部特色經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)梯度推進(jìn)區(qū)包括南安中北部、
 
縣、
 
縣、
 
縣的縣城及周邊重點(diǎn)鎮(zhèn)為主的區(qū)域.
(3)輕紡建材工貿(mào)區(qū)位于泉州的
 
部,由圖可知,該區(qū)主要工業(yè)部門(mén)以
 
 (輕、重)工業(yè)為主.港口重化工業(yè)區(qū)位于
 
灣沿岸.
2010年4月2 6日,福廈高鐵客運(yùn)正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng),泉州迎來(lái)“高鐵時(shí)代”.這將進(jìn)一步改善海峽西岸投資環(huán)境;將為沿線城市旅游、地產(chǎn)、物流、文化等產(chǎn)業(yè)鏈注入新的活力;并將極大影響和改變?nèi)藗兊某鲂蟹绞、擇業(yè)方式和生活方式.
(4)福廈高鐵在泉州境內(nèi)的大致走向是
 
.根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)高速鐵路運(yùn)營(yíng)后對(duì)泉州經(jīng)濟(jì)建設(shè)的作用:
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

學(xué)以致用  閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題.
材料一    某地理野外考察團(tuán)外出考察,他們?cè)诓煌貐^(qū)拍到了一組圖片(如圖1)精英家教網(wǎng)
材料二    一位多次去過(guò)西藏的朋友介紹他的旅游經(jīng)驗(yàn):最好的時(shí)節(jié)是每年的8月到10月;攜帶物品的原則是輕便、實(shí)用;防護(hù)用品最好帶上墨鏡、遮陽(yáng)帽和防曬霜等物品;衣物中最好帶上鴨絨服和防水服等;心、肺、腦和血液系統(tǒng)疾病患者不宜進(jìn)入高原;最好攜帶吸氧用具等.
材料三    如圖2,我國(guó)四大地理區(qū)域圖
(1)閱讀材料一,推測(cè)六幅圖片最有可能的拍攝地點(diǎn),將圖片代號(hào)分別填寫(xiě)到材料三“我國(guó)四大地理區(qū)域圖”中相應(yīng)的位置.(2)閱讀材料二,結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)解釋說(shuō)明:
①“攜帶物品的原則是輕便、實(shí)用”“最好攜帶吸氧用具”是因?yàn)?!--BA-->
 

②“衣物中最好帶上鴨絨服”是因?yàn)?!--BA-->
 

(3)劃分區(qū)域③和區(qū)域④界線的主導(dǎo)因素是
 

A.地形     B.季風(fēng)     C.氣候     D.降水
(4)劃分區(qū)域②和④界線的主導(dǎo)因素是
 

A地形       B氣候       C受夏季風(fēng)影響是否明顯   D降水
(5)區(qū)域①和③界線大致接近
 

A.800毫米年等降水量線           B.400毫米年等降水量線
C.200毫米年等降水量線           D.50毫米年等降水量線
(6)讀材料三中資料,判斷人口密度最小的區(qū)域是
 
 
A.①B.②C.③D.④
(7)材料三圖2中①地區(qū)的人們生活中喜食牛羊肉,試著從自然地理對(duì)人們生活生產(chǎn)的影響這一角度分析其中的原因.(友情提示:請(qǐng)從位置、地形、氣候、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)部門(mén)等方面進(jìn)行闡釋?zhuān)?/div>

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀圖文資料,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
近年來(lái),霧霾天氣在我國(guó)影響范圍廣、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、污染濃度高,引起了國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注.霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的,是使能見(jiàn)度降低到1千米以內(nèi)的自然現(xiàn)象.霾又稱(chēng)灰霾,是指大量細(xì)微的固體塵粒懸浮在空中,使水平能見(jiàn)度小于10千米的現(xiàn)象.霾中的一些固體塵粒能通過(guò)呼吸進(jìn)入并滯留人體,對(duì)健康產(chǎn)生危害.如圖為我國(guó)2013年1月7~13日霧霾日數(shù)實(shí)況圖.
精英家教網(wǎng)
(1)列舉我國(guó)中東部地區(qū)連續(xù)5天以上發(fā)生霧霾天氣的1個(gè)省級(jí)行政單位的簡(jiǎn)稱(chēng).
(2)改善霧霾天氣的關(guān)鍵是減少污染源.結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)談一談可以采取哪些措施減輕對(duì)空氣的污染從而減少霾的出現(xiàn).

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下列資料結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究下列問(wèn)題:
材料一:我國(guó)土地利用類(lèi)型的構(gòu)成表:
利用類(lèi)型難利用土地建設(shè)用地草地林地耕地
所占比例21.6%15.7%32.6%16.6%13.5%
資料二:我國(guó)各種地形面積比例表:
地形類(lèi)型山地丘陵高原盆地平原
所占比例33%10%26%19%12%
資料三:受緯度位置、海陸位置和地形因素的影響,我國(guó)的氣候類(lèi)型多樣,為因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)提供有利條件.
(1)我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀是:土地資源類(lèi)型多樣,總量豐富.但各類(lèi)土地資源比例不盡合理,______少,______比重較大,后備土地資源不足,人與耕地矛盾尤為突出.
(2)我國(guó)的地形多種多樣,______面積廣大,大約占三分之二.
(3)請(qǐng)從地形條件和氣候條件分析我國(guó)土地資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);
優(yōu)勢(shì):______;
劣勢(shì):______.

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