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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中地理 來源:山東省期末題 題型:材料分析題
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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列圖文資料,請你運(yùn)用所學(xué)知識和相關(guān)技能回答下列問題。
材料學(xué)習(xí)各地理區(qū)域的特征用綜合法,即從整體方面來認(rèn)清地理位置、自然和人文地理要素之間的相互關(guān)系,總結(jié)出整個區(qū)域所共有的特征。學(xué)習(xí)各地要素之間的差異用比較法,即通過對比各地理區(qū)域在地理位置、自然和人文地理等方面的不同,總結(jié)出各區(qū)域之間的顯著差異以及形成原因。
(1)A B兩大地理區(qū)域均具有突出的自然特征,根據(jù)所學(xué)知識,完成下表。
A | B 青藏地區(qū) | |
溫帶大陸性氣候 | ||
河流湖泊 | 是許多江河的發(fā)源地 |
(2)請你仔細(xì)閱讀以下四句話,判斷它們分別描述的是我國四大地理分區(qū)中的哪一區(qū)域?
①千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)
②天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊
③北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。
④人們常說“到了昆侖山,氣息已奄奄;過了五道梁,哭爹又喊娘;上了風(fēng)火山,三魂已歸天”。
① , ② , ③ , ④ 。
(3)一個區(qū)域要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,需要充分利用有利的地理?xiàng)l件,發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢,使資源得到充分的利用。請你根據(jù)所學(xué)知識,就A區(qū)域如何發(fā)揮自身優(yōu)勢,因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)提出兩項(xiàng)合理的建議。
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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列圖文資料,完成相應(yīng)問題
材料一:隨著我國石油對外依存度的提高,確保國家石油安全尤為重要,需開辟多條石油進(jìn)口線路。下圖為我國目前和將來擬開辟的石油進(jìn)口線路。
材料二:在第三屆東盟湄公河流域開發(fā)合作部長級會議上,各國代表原則上通過了泛亞鐵路(昆明——新加坡)的修建計(jì)劃。東盟國家還計(jì)劃開鑿連接印度洋和太平洋的克拉地峽運(yùn)河。
(1) 中緬石油管道與泛亞鐵路、克拉地峽運(yùn)河航線、馬六甲航線等石油進(jìn)口線 路相比,
具有哪些優(yōu)勢?列表比較該輸油管道與中俄、中哈石油管道的區(qū)位條 件(自然、社會經(jīng)濟(jì)條件)。
自然條件 | 社會經(jīng)濟(jì)條件 | |
中緬 石油管道 | ||
中哈、中俄石油管道 |
(2)寫出圖中C所示的鐵路,并簡要分析影響該鐵路的主要區(qū)位因素。
(3)結(jié)合所學(xué)地理知識,分析圖中B地區(qū)由于農(nóng)村生活用能短缺而導(dǎo)致的最大生態(tài)問題。并提出解決農(nóng)民生活用能問題的主要措施?
(4)圖中A海域附近正常情況下風(fēng)浪較小,其原因是 ,但2004年12月26日該海域卻發(fā)生了一場突如其來的海嘯,其原因是
。
(5)據(jù)報(bào)道:在這場突如其來的海嘯中,喪生和失蹤的外國游客中以北歐人居多,利用所學(xué)的旅游地理相關(guān)知識試分析其原因?
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