【題目】如下圖為小明驗(yàn)證影響氣候的因素所做的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成下列各題。

【1】此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了下列哪種因素對(duì)氣溫的影響（ ）

A. 緯度因素B. 地形因素

C. 海陸因素D. 季風(fēng)因素

【2】通過實(shí)驗(yàn)，小明得出結(jié)論正確的是（ ）

A. 海拔越高，氣溫越低B. 陸地氣溫日較差大，海洋氣溫日較差小

C. 緯度越高，氣溫越低D. 陸地受季風(fēng)影響大，降水多

【答案】

【1】C

【2】B

【解析】

氣候的形成是受到緯度因素、海陸因素、地形等因素的影響，各地區(qū)氣候類型復(fù)雜多樣，海洋地區(qū)夏季涼爽、冬季溫暖，溫差小。

【1】由圖可知，在白天時(shí)，砂石表面比水表面的氣溫高出10攝氏度，而到了晚上時(shí)，砂石表面比水面低5攝氏度，這是影響氣候的海陸因素導(dǎo)致的，故選C。

【2】通過這一實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論，陸地的氣溫日較差大，而海洋的氣溫日較差小，因?yàn)樗谋葻崛莞�，溫差更小，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】探究學(xué)習(xí)

由于世界各地所處位置不同，地表形態(tài)也千差萬別，形成了不同的氣候類型，氣候的變化對(duì)人們生產(chǎn)和生活影響顯著。請(qǐng)根據(jù)下面的圖文資料，完成探究學(xué)習(xí)。

探究主題：世界氣候差異及其影響

探究方法：氣候類型分布﹣﹣氣候特點(diǎn)﹣﹣影響因素﹣﹣氣候與人們的關(guān)系

探究資料：

嘗試探究：

（1）填圖：補(bǔ)全“探究資料”圖例中的氣候類型名稱。

（2）繪圖：據(jù)丙地氣溫、降水資料，補(bǔ)充完成氣溫曲線與降水量柱狀圖，并歸納結(jié)論。

（3）對(duì)比差異：下圖是“探究資料”中甲、乙兩地氣溫和降水量柱狀圖，對(duì)比兩地氣候特點(diǎn)有什么不同？導(dǎo)致兩地氣候差異的主要因素是什么？

（4）生活地理：氣候與人們的生活密切相關(guān)。結(jié)合甲、乙氣溫曲線和降水量柱狀圖，試分析右圖中的民居可以建在甲、乙哪種氣候下，并說明原因？

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)，將于2014年9在新疆昌吉回族自治州舉行。若按民族人口數(shù)分配參賽名額，你認(rèn)為參賽運(yùn)動(dòng)員人數(shù)最多的民族是（　�。�。
A.壯族
B.漢族
C.維吾爾族
D.回族

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】亞洲季風(fēng)氣候顯著的主要原因是（　　）
A.東西距離最長(zhǎng)的大洲
B.地形起伏最大的一洲
C.位于面積最大的洲、面向世界最大的洋
D.地跨緯度最多的一洲

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】實(shí)行計(jì)劃生育以來，我國(guó)每年仍約增加1500萬人，其主要原因是（ ）。
A.人口死亡率小
B.人口出生率大
C.人口基數(shù)大
D.自然增長(zhǎng)率高

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2010年我國(guó)人口超過5000萬的省級(jí)行政單位有（ ）。
A.7個(gè)
B.8個(gè)
C.9個(gè)
D.10個(gè)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)90年代以來，印度承接的軟件外包業(yè)務(wù)約占全球軟件外包市場(chǎng)的三分之二，被形象地稱為“世界辦公室”．印度發(fā)展信息技術(shù)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)是（　�。�
①人力資源豐富，勞動(dòng)力成本低 ②煤、鐵等礦產(chǎn)資源豐富
③英語普及，信息技術(shù)發(fā)展較早 ④紡織、鋼鐵等工業(yè)發(fā)達(dá)．
A. ①②
B.③④
C.①③
D.②④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】中南半島城市大多分布在（　　）
A.河流沿岸地區(qū)
B.東部地區(qū)
C.北回歸線沿線地區(qū)
D.北部地區(qū)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】看下面的六大板塊圖回答問題。

（1）法國(guó)位于________板塊，南非位于________板塊，澳大利亞位于________板塊，巴西位于________板塊。

（2）中國(guó)云南位于______板塊與______板塊交界處，因此______（多？少？）地震。

（3）用或彩筆畫出環(huán)太平洋沿岸火山、地震帶。

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同步練習(xí)冊(cè)答案