【題目】造成我國南方與北方耕地類型差異的主要自然因素是( )
A.熱量
B.水分
C.土壤
D.地形

【答案】B
【解析】我國南方和北方耕作類型、農(nóng)作物有明顯差異,北方平原廣闊,耕地多,但熱量較低,降水較少,以旱地為主,主要農(nóng)作物是小麥;南方多丘陵、山地,但熱量高,降水豐沛,以水田為主,主要農(nóng)作物是水稻。其中,導(dǎo)致我國南北方地區(qū)耕地類型差異的主要自然因素是降水。根據(jù)題意,故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】2018年5月7日12:00,俄羅斯總統(tǒng)就職典禮在克里姆林宮安德烈耶夫斯基大廳舉行,普京開啟第四個(gè)總統(tǒng)任期。閱讀圖并結(jié)合所學(xué)知識完成下面小題。

1普京總統(tǒng)就職典禮在( )舉行

A. 圣彼得堡 B. 伏爾加格勒 C. 莫斯科 D. 海參崴

2從圖中可以看出,俄羅斯的金礦主要分布在

A. 波羅的海沿岸 B. 東歐平原 C. 西伯利亞 D. 太平洋沿岸

3關(guān)于俄羅斯的描述,不正確的是

A. 冬季嚴(yán)寒而漫長、夏季涼爽而短促 B. 圖中①河注入黑海

C. 農(nóng)業(yè)主要分布在伏爾加河流域和頓河流域 D. 大部分人口和城市分布在烏拉爾山、烏拉爾河以西

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀美國本土簡圖和美國農(nóng)業(yè)帶圖,回答下列問題。

(1)美國本土位于 (大洲),①是 河。

(2)美國農(nóng)業(yè)地區(qū)生產(chǎn)專門化,東北五大湖附近以 (農(nóng)業(yè)帶)為主,有利的自然原因主要是

(3)美國需要大量進(jìn)口的農(nóng)產(chǎn)品是 。

A.小麥 B.玉米 C.棉花 D.咖啡

(4)美國東北工業(yè)區(qū)鋼鐵工業(yè)發(fā)達(dá),其發(fā)展有利的資源條件是 。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】秦嶺是我國中部重要的生態(tài)安全屏障,具有“國家綠肺”之稱,也被尊稱為華夏文明的龍脈,回答下列各題

1讀圖,對甲、乙所代表地區(qū)的景觀描述,不正確的是( 。

A. 甲地區(qū)農(nóng)田多為旱地 B. 甲地區(qū)以種植小麥為主

C. 乙地區(qū)農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主 D. 乙地區(qū)河流冬季沒有結(jié)冰現(xiàn)象

2我國山脈眾多,下列山脈中與秦嶺走向一致的是( )

A. 祁連山脈 B. 長白山脈 C. 橫斷山脈 D. 天山山脈

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】我國北方地區(qū)與西北地區(qū)的界線接近( )
A.第一,二階梯分界線(局部)
B.1月份0℃等溫線(局部)
C.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線(局部)
D.800mm等降水量線

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】湄公河是東南亞最長的河流。讀“湄公河不同河段風(fēng)光”,完成下面小題。

1據(jù)圖可知,

A. 甲河段流經(jīng)山區(qū),位于河流的下游

B. 乙河段地形平坦,河道彎曲,流速快

C. 乙河段河流流量大于甲河段

D. 河流各段沿線人口分布都比較密集

2中南半島許多城市都分布在湄公河沿岸,河流為城市的發(fā)展提供了

①豐富的水能 ②充足的水源 ③便利的水運(yùn) ④肥沃的土壤

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

3湄公河乙河段易發(fā)生的自然災(zāi)害是

A. 滑坡 B. 泥石流 C. 寒潮 D. 洪澇

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀“20世紀(jì)末日本進(jìn)口工業(yè)原料所占百分比”左圖和“20世紀(jì)末日本主要產(chǎn)品占世界市場的百分比”右圖,結(jié)合相關(guān)知識回答下列問題。

1下列屬于日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件是( 。

A. 科技發(fā)達(dá) B. 地廣人稀 C. 無自然災(zāi)害 D. 資源豐富

2“泰國黑米、香米……”這些稻米相信大家都嘗過,不僅泰國,越南、緬甸也是世界重要的稻米出口國。這里適宜水稻生長的氣候條件是()

A. 高溫多雨的氣候 B. 寒冷干燥的氣候

C. 炎熱干燥的氣候 D. 溫和多雨的氣候

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】印度國民生產(chǎn)總值居發(fā)展中國家第三位,卻又是最貧窮的國家之一,原因是(

A.交通不便,出口產(chǎn)品少 B.貧富不均,貧窮人口多

C.人口增長快,抵消了經(jīng)濟(jì)增長 D.農(nóng)產(chǎn)品以出口為主

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