【題目】澳大利亞的地形自東向西依次是( )

A. 大分水嶺、平原、高原 B. 大分水嶺、高原、平原

C. 高原、平原、大分水嶺 D. 平原、大分水嶺

【答案】A

【解析】澳大利亞的地形自東向西依次是大分水嶺、平原、高原,故答案選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】世界上華人、華僑分布最集中的地區(qū)是 ( )

A. 東南亞B. 拉丁美洲C. 北亞D. 西亞

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【題目】下圖為“地球公轉(zhuǎn)圖”,讀圖,完成下列問題。

(1)當?shù)厍蚬D(zhuǎn)到A處時,太陽直射的重要地理界線是________,這一天是北半球的________日(節(jié)氣),你的學校所在地晝夜長短的情況是________。

(2)我國航天員翟志剛在2008年9月27日實現(xiàn)了中國歷史上的首次太空漫步,當時地球在繞太陽公轉(zhuǎn)軌道中的大體位置位于上圖中的(  )

A.A、B之間 B.B、C之間 C.C、D之間 D.A、D之間

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【題目】人民幣上的許多人物肖像是我國民族團結(jié)現(xiàn)狀的寫照。讀圖回答下列各題。

1五元人民幣上的人物肖像是藏族同胞和回族同胞,這兩個民族集中分布的省區(qū)分別是

A. 青海和廣西 B. 西藏和寧夏

C. 新疆和甘肅 D. 內(nèi)蒙古和新疆

2我國是一個多民族的大家庭,我國的少數(shù)民族人口主要分布在

A. 西南、西北、東北地區(qū) B. 西南、西北、東南地區(qū)

C. 西南、東南、東北地區(qū) D. 東南、西北、東北地區(qū)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀“中國水資源及年降水量線分布圖”,回答下列各題。

1圖中多水帶的年降水量范圍為

A. 1600mm以上 B. 800mm-1600mm

C. 400mm-800mm D. 400mm以下

2我國水資源的空間分布特點是

A. 南方多,北方少 B. 夏秋多,冬春少

C. 西部多,東部少 D. 水資源總量豐富

3解決我國水資源空間分布不均的有效方法是

A. 植樹造林 B. 修建水庫

C. 跨流域調(diào)水 D. 提高水價

4我國降水的空間分布不均,主要影響因素是

A. 地形因素 B. 海陸位置 C. 人類活動 D. 陸地面積廣大

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【題目】2017年6月初二年級開展了研學之旅,共有五條線路,以下是去A條線路的同學寫的科考見聞。讀圖,回答問題。

第一天:我們乘坐飛機到達了m市,淅淅瀝瀝的小雨迎接我們的到來,夜里的溫度還是很低的,我們都打著冷戰(zhàn),大家快速從皮箱里拿出厚厚的衣服穿上。

第五天:草原上“碧云天,黃花地,西風緊”的美景已經(jīng)使我們審美疲勞了,而少有的小羊羔和牦牛,卻也不能滿足我們的眼睛啦。高原的陽光亮的刺眼,忽然聽導游說了一句,現(xiàn)在的海拔已經(jīng)4120米了,我看到了白茫茫的一片,原來遠在天邊的雪山,這時候已與我近在咫尺。

(1)m市所在的省級行政區(qū)的簡稱是 。省級行政區(qū)B的全稱是 ,行政中心是 。

(2)如果我們想坐火車去m市,我們可以先走線到達城市)再轉(zhuǎn) 線到達m市。

(3)A省位于我國的階梯,這里主要的土地利用類型是 ,遵循因地制宜的原則,主要發(fā)展的是 業(yè)。

(4)A線的同學們想給父母帶點特產(chǎn),以下哪些合適( )

A. 葡萄干 B. 青稞酒 C.臘腸 D. 普洱茶 E. 牦牛肉干

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【題目】下列亞洲國家中,經(jīng)濟最發(fā)達的是

A、韓國 B、日本

C、印度 D、印度尼西亞

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【題目】2018年10月23日,______大橋開通儀式在廣東珠海舉行。該大橋是世界上是世界上最長的跨海大橋。

A. 粵港澳B. 粵珠澳C. 深珠澳D. 港珠澳

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【題目】讀圖,回答下列問題。

法國畜牧業(yè)發(fā)達,也是歐洲西部最大的糧食生產(chǎn)國和世界最大的葡萄酒產(chǎn)地。下圖分別為法國農(nóng)產(chǎn)品分布圖和法國氣候圖。

(1)法國地形平坦,氣候類型以 為主,該氣候類型的特征是 ,有利于多汁牧草的生長,草場廣布,因而有利于發(fā)展 。(農(nóng)業(yè)部門)

(2)法國小麥主要分布在 (地形區(qū)), 河流經(jīng)該區(qū)域,該河 (有/無)結(jié)冰期,流量季節(jié)變化 (大/。。這里適合小麥發(fā)展的有利自然條件是 (選擇填空)。

A.氣候炎熱,降水豐沛 B.地勢低平,熱量條件較好

C.海拔較高,光照充足 D.降水稀少,灌溉便利

(3)葡萄性喜光、喜溫暖、喜干燥而忌濕。 法國葡萄主要種植在 沿岸,試從氣候的角度分析該地區(qū)盛產(chǎn)葡萄的主要原因。

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