【題目】讀《五帶劃分圖》回答問題。

（1）寫出圖中字母所處的熱量帶名稱： A____B C____D____E____

（2）寫出圖中數(shù)碼的緯線度數(shù)及符號。

① ②_ ___③____ ④ ⑤_ ___

（3）有極晝極夜現(xiàn)象的是____，有陽光直射現(xiàn)象的是____（用字母填寫）。

【答案】

（1）北寒帶；北溫帶；熱帶；南溫帶；南寒帶

（2）66．5°N；23．5°N；23．5°S；66．5°S

（3）AE；C

【解析】

試題分析：

（1）讀圖可得：A是北寒帶，B是北溫帶，C是熱帶，D是南溫帶，E是南寒帶．

（2）圖中①是北極圈，其緯度是66．5°N，②是北回歸線，其緯度是23．5°N，③是南回歸線，其緯度是23．5°S，④是南極圈，其緯度是66．5°S．

（3）有極晝極夜現(xiàn)象的是北寒帶和南寒帶，有陽光直射現(xiàn)象的是熱帶．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖南水北調(diào)引水工程圖，回答下列問題。

（1）南水北調(diào)工程可以解決水資源 分配不均的問題，把 水系豐富的水資源，通過引水工程調(diào)到缺水嚴重的 、 地區(qū)。該工程分為東、中、西三條調(diào)水路線。

（2）“南水北調(diào)”工程的東線方案的調(diào)水線路主要通過現(xiàn)有的 運河，最終將水調(diào)到北京、天津，沿途依次跨過的水系有長江、 、 、海河。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下列問題：

（1）鄰國：A ；

（2）海洋：B ；

（3）請把相應(yīng)號碼填在下面橫線：

我國長度最長、水量最大的河流是 ，流經(jīng)端州區(qū)的河流是 ， 擁有世界聞名的“地上河”河段的河流是 。

（4）請用④在圖中相應(yīng)位置標出釣魚島，與我國爭奪釣魚島主權(quán)的國家是 ，請用⑤在圖中把這個國家標出來；與我國爭奪黃巖島主權(quán)的國家是 ，請用⑥在圖中把這個國家標出來。

（5）位于我國最東部的省區(qū)全稱是 ，請用⑦在圖中標出來，它的行政中心是 。

（6）位于我國最西部的省區(qū)全稱是 ，簡稱 。

（7）我國少數(shù)民族種類最多的省區(qū)全稱是 。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖文材料，回答下列問題。

材料一：“三江源”指長江、黃河、瀾滄江的源區(qū)，被譽為“中華水塔”。

材料二：“冬蟲夏草”生長在海拔3000米以上的雪山草原，具有極高的藥用價值和經(jīng)濟價值。

材料三：圖為青藏地區(qū)簡圖。

（1）根據(jù)圖，長江發(fā)源于 山，“中華水塔”河流豐水期在每年的 季。

（2）“三江源”位于我國的 省。生活在該區(qū)的主要少數(shù)民族是 。A是世界海拔最高的 鐵路。

（3）“三江源”是我國“冬蟲夏草”的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)區(qū)。試推斷出適宜“冬蟲夏草”生長的自然條件。

（4）地理興趣小組對“三江源”的開發(fā)、利用、保護提出了如下一些建議：

①促進旅游業(yè)的發(fā)展

②開發(fā)蟲草、藏紅花等名貴中藥材

③加強生態(tài)建設(shè)，保護“三江源”生物的多樣性。

針對上述建議，你會優(yōu)先考慮的是 （選填一個數(shù)碼即可）。請簡要說明理由。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】日本把目光瞄準海外市場的主要原因是( )

A.國內(nèi)消耗少

B.工業(yè)發(fā)達

C.海岸線曲折多優(yōu)良港灣

D.本國地域狹小，資源缺乏

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀四地氣溫降水柱狀圖，完成下列問題。

（1）在A、B、C、D四地中，氣溫年變化最小的是 。

（2）在A、B、C、D四地中，與北京氣候最接近的是 ，其氣候特征是 。

（3）A地氣候形成的植被景觀是 ，該植被在 地區(qū)分布最廣。

（4）B地最熱月是在 月，說明B地處于 半球。這種氣候類型主要分布在南北緯30°﹣40°之間的大陸 岸，其氣候特征是 。

（5）人們越來越關(guān)注氣候的變化，倡導低碳的生活生產(chǎn)方式。作為一名中學生，你認為怎樣做是低碳的生活方式？

________________________________________________ _____________。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】（1）下列詞語中，加線的字是哪個省級行政區(qū)的簡稱？

巴山水 南事變 邊界 之驢

（2）列舉我國幾項少數(shù)民族的風俗習慣或文化傳統(tǒng)：

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】小敏班上準備組織一次登山活動，同學們個個興高采烈。為了安全，老師拿出一張等高線地形圖(右圖)說:“這是我們要登的山，它比較高，大家注意……”接著老師強調(diào)了安全事項，順便復(fù)習了等高線地形圖的相關(guān)知識，要求同學們上山后留心觀察這些地形區(qū)。據(jù)此回答下列問題。

【1】 老師強調(diào)圖中有一個懸崖很危險，希望大家上山時一定要注意。請你判斷懸崖在哪個地方

A. B地 B. C地 C. D地 D. E地

【2老師說:“這次我們登的山比較高。”你從圖上可以看出山頂海拔高度可能是

A. 400米 B. 516米 C. 600米 D. 485米

11.【3老師告訴我們:“圖上A、B、C 、 D、E五處等高線形態(tài)不一樣，分別表示山地不同部位，上山后一定要留心觀察，看它們在地形上有什么區(qū)別。”請回答，圖中A、B 、C、D、E五個部分依次是指

A. 山頂、山脊、山谷、陡崖、鞍部 B. 山頂、山谷、山脊、陡崖、鞍部

C. 鞍部、陡崖、山谷、山脊、山頂 D. 山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖

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