材料1:5月5日,陽光燦爛,東南風(fēng)3~4級.小明和小暢相約到“媚尼風(fēng)景區(qū)”去“媚尼風(fēng)景區(qū)”旅游.
    材料2:“媚尼風(fēng)景區(qū)”略圖.

    據(jù)此完成下列問題:
    (1)小明和小暢相約在尼湖之南的古寺匯合,這座古寺是
    .(填數(shù)碼)
    (2)乘船游覽尼湖風(fēng)光,從A到B快還是從B到A快(均直線航行)?理由是:
    從A到B快,該日吹東南風(fēng),從A到B是順風(fēng)航行
    從A到B快,該日吹東南風(fēng),從A到B是順風(fēng)航行

    (3)小明和小暢想要享受“漂流探險”的樂趣,你能根據(jù)所學(xué)的地理知識向他們介紹一下在支流a和媚河上游b“漂流”可能有的特點嗎?
    支流a
    支流a流經(jīng)地區(qū)等高線密集,說明河流的落差大,水流急,漂流時速度快,更加驚險刺激
    支流a流經(jīng)地區(qū)等高線密集,說明河流的落差大,水流急,漂流時速度快,更加驚險刺激

    媚河上游b
    上游b流經(jīng)地區(qū)等高線較稀,說明河流的落差較小,水流平緩一些,漂流時速度慢一些
    上游b流經(jīng)地區(qū)等高線較稀,說明河流的落差較小,水流平緩一些,漂流時速度慢一些

    (4)C處的地形是
    山頂
    山頂
    ,該處的海拔高度為
    900
    900
    多米.
    (5)在圖中D處擬建-水壩,水壩建成后,三座古寺中有可能被水淹的是

    (6)此時小明和小暢在古寺②,想去登山頂C,想知道兩地的高度差,能幫忙計算嗎?
    800
    800
    多米.
    (7)尼湖風(fēng)光、媚河漂流探險、古寺探幽、山頂觀日出等媚尼風(fēng)景區(qū)開發(fā)的旅游項目中,你覺得哪個項目可行
    尼湖風(fēng)光
    尼湖風(fēng)光
    ,理由是:
    該地海拔低
    該地海拔低
    分析:用等高線來表示地面高低起伏的地圖,就稱之為等高線地形圖,在等高線地形圖中,根據(jù)等高線不同的彎曲形態(tài),就可以看出地表形態(tài)的一般狀況.
    解答:解:(1)根據(jù)指向標(biāo)箭頭指向北向確定方向,尼湖之南的古寺應(yīng)是序號①.
        (2)從材料和等高線地形圖看出,乘船游覽尼湖風(fēng)光,從A到B快,因為該日吹東南風(fēng),從A到B是順風(fēng)航行.
        (3)從等高線地形圖看出,支流a流經(jīng)地區(qū)等高線密集,說明河流的落差大,水流急,漂流時速度快,更加驚險刺激;上游b流經(jīng)地區(qū)等高線較稀,說明河流的落差較小,水流平緩一些,漂流時速度慢一些.
        (4)從等高線地形圖看出,C處等高線閉合且四周低中間高,為山頂;該圖的等高距是100米,C處的海拔約是900多米.
        (5)從圖中看出,在D處擬建-水壩,水壩建成后,三座古寺中②古寺位于水庫中且海拔較低,因此有可能被水淹的是②.
        (6)從圖中看出,C處海拔約900多米,古寺②海拔為100米,則兩地的相對高度是800多米.
        (7)尼湖風(fēng)光、媚河漂流探險、古寺探幽、山頂觀日出等媚尼風(fēng)景區(qū)開發(fā)的旅游項目中,你覺得哪個項目可行尼湖風(fēng)光,因為該地海拔低.
    故答案為:(1)①;(2)從A到B快,該日吹東南風(fēng),從A到B是順風(fēng)航行;(3)支流a流經(jīng)地區(qū)等高線密集,說明河流的落差大,水流急,漂流時速度快,更加驚險刺激;上游b流經(jīng)地區(qū)等高線較稀,說明河流的落差較小,水流平緩一些,漂流時速度慢一些;(4)山頂;900;(5)②;(6)800;(7)尼湖風(fēng)光;該地海拔低.
    點評:本題主要考查等高線地形圖的判讀.該知識點是重點內(nèi)容.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

    閱讀材料完成下列問題.
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    材料1:5月5日,陽光燦爛,東南風(fēng)3~4級.小明和小暢相約到“媚尼風(fēng)景區(qū)”旅游.
    材料2:“媚尼風(fēng)景區(qū)”略圖.
    (1)小明和小暢相約在尼湖之南的古寺匯合,這座古寺是
     
    .(填數(shù)碼)
    (2)乘船游覽尼湖風(fēng)光,從A到B快還是從B到A快(均直線航行)?并說明理由.
    (3)小明和小暢想要享受“漂流探險”的樂趣,你能根據(jù)所學(xué)的地理知識向他們介紹一下在支流a和媚河上游b“漂流”可能有的特點嗎?
     

    (4)在圖中C處擬建-水壩,水壩建成后,三座古寺中有可能被水淹的是
     

    (5)此時小明和小暢在古寺②,想去登山頂D,想知道兩地的溫差,能幫忙計算嗎?
     

    (6)尼湖風(fēng)光、媚河漂流探險、古寺探幽、山頂觀日出等媚尼風(fēng)景區(qū)開發(fā)的旅游項目中,有可能效果不佳的是
     
    ,理由是:
     

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    科目:初中地理 來源:2011-2012學(xué)年安徽省黃山市四校七年級第一階段聯(lián)考地理試卷(帶解析) 題型:填空題

    材料1:5月5日,陽光燦爛,東南風(fēng)3~4級。小明和小暢相約到“媚尼風(fēng)景區(qū)”去“媚尼風(fēng)景區(qū)”旅游。
    材料2:“媚尼風(fēng)景區(qū)”略圖。(24分)

    據(jù)此完成下列問題:
    (1)小明和小暢相約在尼湖之南的古寺匯合,這座古寺是    。(填數(shù)碼) (2分)
    (2)乘船游覽尼湖風(fēng)光,從A到B快還是從B到A快(均直線航行)?理由是:(4分)
                                                                     
    (3)小明和小暢想要享受“漂流探險”的樂趣,你能根據(jù)所學(xué)的地理知識向他們介紹一下在支流a和媚河上游b“漂流”可能有的特點嗎? (4分)
    支流a                                                                    。
    媚河上游b                                                               。
    (4)C處的地形是               ,(2分)該處的海拔高度為      多米。(2分)
    (5)在圖中D處擬建—水壩,水壩建成后,三座古寺中有可能被水淹的是         。(2分)
    (6)此時小明和小暢在古寺②,想去登山頂C,想知道兩地的高度差,能幫忙計算嗎?
                 多米。(2分)
    (7)尼湖風(fēng)光、媚河漂流探險、古寺探幽、山頂觀日出等媚尼風(fēng)景區(qū)開發(fā)的旅游項目中,你覺得哪個項目可行            ,(2分)理由是:                       。(4分)

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    科目:初中地理 來源:2011-2012學(xué)年安徽省黃山市四校七年級第一階段聯(lián)考地理試卷(解析版) 題型:填空題

    材料1:5月5日,陽光燦爛,東南風(fēng)3~4級。小明和小暢相約到“媚尼風(fēng)景區(qū)”去“媚尼風(fēng)景區(qū)”旅游。

    材料2:“媚尼風(fēng)景區(qū)”略圖。(24分)

    據(jù)此完成下列問題:

    (1)小明和小暢相約在尼湖之南的古寺匯合,這座古寺是    。(填數(shù)碼) (2分)

    (2)乘船游覽尼湖風(fēng)光,從A到B快還是從B到A快(均直線航行)?理由是:(4分)

                                                                     

    (3)小明和小暢想要享受“漂流探險”的樂趣,你能根據(jù)所學(xué)的地理知識向他們介紹一下在支流a和媚河上游b“漂流”可能有的特點嗎? (4分)

    支流a                                                                     

    媚河上游b                                                                。

    (4)C處的地形是                ,(2分)該處的海拔高度為       多米。(2分)

    (5)在圖中D處擬建—水壩,水壩建成后,三座古寺中有可能被水淹的是          。(2分)

    (6)此時小明和小暢在古寺②,想去登山頂C,想知道兩地的高度差,能幫忙計算嗎?

                  多米。(2分)

    (7)尼湖風(fēng)光、媚河漂流探險、古寺探幽、山頂觀日出等媚尼風(fēng)景區(qū)開發(fā)的旅游項目中,你覺得哪個項目可行             ,(2分)理由是:                        。(4分)

     

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    科目:初中地理 來源:2011-2012學(xué)年安徽省黃山市七年級(上)期中地理試卷(解析版) 題型:解答題

    材料1:5月5日,陽光燦爛,東南風(fēng)3~4級.小明和小暢相約到“媚尼風(fēng)景區(qū)”去“媚尼風(fēng)景區(qū)”旅游.
    材料2:“媚尼風(fēng)景區(qū)”略圖.

    據(jù)此完成下列問題:
    (1)小明和小暢相約在尼湖之南的古寺匯合,這座古寺是______.(填數(shù)碼)
    (2)乘船游覽尼湖風(fēng)光,從A到B快還是從B到A快(均直線航行)?理由是:______
    (3)小明和小暢想要享受“漂流探險”的樂趣,你能根據(jù)所學(xué)的地理知識向他們介紹一下在支流a和媚河上游b“漂流”可能有的特點嗎?
    支流a______.
    媚河上游b______.
    (4)C處的地形是______,該處的海拔高度為______多米.
    (5)在圖中D處擬建-水壩,水壩建成后,三座古寺中有可能被水淹的是______.
    (6)此時小明和小暢在古寺②,想去登山頂C,想知道兩地的高度差,能幫忙計算嗎?______多米.
    (7)尼湖風(fēng)光、媚河漂流探險、古寺探幽、山頂觀日出等媚尼風(fēng)景區(qū)開發(fā)的旅游項目中,你覺得哪個項目可行______,理由是:______.

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