（2010?濟南模擬）研究性學習：
百色民族高中地理興趣小組進行探究性學習研究．擬探究“區(qū)域自然環(huán)境對農業(yè)生產的影響”，下面是他們的研究思路和部分研究材料．請你根據材料信息，幫他們完成研究過程．
研究思路：（如圖甲）
背景材料：
該地區(qū)深居內陸，遠離海洋；三山夾兩盆，風力作用大；河流稀少，冰雪孕育；光照充足，晝夜溫差大，夏季氣溫高；山地牧場，繁花似錦；大漠孤煙，黃沙漫漫．…研究過程：
（1）根據背景材料完成思路Ⅰ：在圖乙中陰影區(qū)域中該研究區(qū)域屬于我國四大區(qū)域中的什么地區(qū)？該區(qū)域屬于哪一級單位？
該研究區(qū)域屬于我國四大區(qū)域中的西北地區(qū)，該區(qū)域屬于省級單位
該研究區(qū)域屬于我國四大區(qū)域中的西北地區(qū)，該區(qū)域屬于省級單位
（2）請你推斷地理學習小組完成研究思路階段Ⅲ會從區(qū)域地理學習的哪些方面收集資料，寫出使用的有關地圖名稱（3個即可），并幫他們分析出區(qū)域突出的自然特征．
要分析該區(qū)域自然環(huán)境特征應選用地形圖，氣候圖和河流分布圖等
要分析該區(qū)域自然環(huán)境特征應選用地形圖，氣候圖和河流分布圖等
該地區(qū)深居內陸，遠離海洋，周圍又有高大山脈的阻擋，海洋上的暖濕氣流很難到達該區(qū)域，致使該地降水稀少，其突出的自然特征是干旱
該地區(qū)深居內陸，遠離海洋，周圍又有高大山脈的阻擋，海洋上的暖濕氣流很難到達該區(qū)域，致使該地降水稀少，其突出的自然特征是干旱
（3）依據研究思路，結合所學地理知識，幫助該小組完成研究階段Ⅳ成果．（A B任選一項）
A 當地特色農業(yè)與自然環(huán)境的關系 B 飲食文化與自然環(huán)境的關系
選A，該區(qū)域氣候干旱，缺水灌溉水源，因此當地人們在有水源的地方發(fā)展綠洲農業(yè)
選A，該區(qū)域氣候干旱，缺水灌溉水源，因此當地人們在有水源的地方發(fā)展綠洲農業(yè)
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