【題目】(2017衡陽(yáng))我國(guó)是一個(gè)水土資源相對(duì)短缺且空間匹配欠佳的國(guó)家。讀下圖,完成下面小題。

1水資源與耕地匹配較差的區(qū)域是(  )

A. 南方區(qū) B. 北方區(qū)

C. 西南區(qū) D. 西北區(qū)

2緩解水資源空間分配不均的最有效措施是(  )

A. 修建水庫(kù) B. 植樹(shù)造林

C. 跨流域調(diào)水 D. 節(jié)約用水

【答案】

1B

2C

【解析】本題組考查水資源與耕地的匹配狀況、解決水資源空間分配不均的措施。

1從統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)來(lái)看,北方地區(qū)水資源少,但耕地面積大,水資源和耕地匹配較差。

2緩解水資源空間分布不均的有效措施是跨流域調(diào)水。

【解題反思】解決水資源問(wèn)題要有針對(duì)性,緩解水資源空間分布不均的有效措施是跨流域調(diào)水,而解決水資源季節(jié)分配不均的有效措施是修建水庫(kù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明去印度旅游回來(lái),下面是他對(duì)印度之行的描述,哪一項(xiàng)是真實(shí)的( 。

A. 享受美味生魚(yú)片 B. 奇妙的冰雪之旅

C. 觀賞錢塘江大潮 D. 觀賞泰姬陵

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】東南亞地區(qū)的國(guó)家,有“火山國(guó)”之稱的是( 。
A.菲律賓
B.馬來(lái)西亞
C.印度尼西亞
D.泰國(guó)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

材料一 北京年降水量的變化(1951-2010年)。

材料二 北京市人均水資源占有量低于300立方米,不足全國(guó)平均水平的1/8,也低于國(guó)際公認(rèn)的人均1000立方米的缺水警戒線。水資源緊缺已經(jīng)成為困擾北京的突出問(wèn)題。

材料三 南、北方地區(qū)水資源比較。

(1)材料一反映了北京降水量_______________的特點(diǎn)。

(2)材料二反映了北京市人均水量________(填“低于”或“高于”)全國(guó)平均水平,試分析原因:______________。

(3)材料三反映了我國(guó)水資源__________的特點(diǎn)。北京位于南、北方地區(qū)中的_______地區(qū),氣候類型為_(kāi)___________。

(4)北京水資源時(shí)空分布不均勻的特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展有哪些影響?

(5)對(duì)解決北京地區(qū)水資源緊張缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的措施是(  )

A.打深水井,大量開(kāi)采地下水資源 B.多修建一些水庫(kù),提高水庫(kù)蓄水量

C.跨流域調(diào)水D.節(jié)約用水,減少水浪費(fèi)和水污染

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)北半球氣溫分布特點(diǎn)描述正確的是( 。
A.等溫線大致沿經(jīng)線方向延伸
B.1月,同緯度地帶,陸地比海洋氣溫低
C.氣溫由北向南逐漸降低
D.7月,同緯度地帶,海洋比陸地氣溫高

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】人口自然增長(zhǎng)率最高和最低的大洲分別是( 。
A.亞洲、非洲
B.歐洲、北美洲
C.非洲、歐洲
D.大洋洲、南美洲

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為北半球某區(qū)域圖,讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下面小題。

1①為甲、乙兩大洲分界線,分界線上的山脈是

A. 烏拉爾山 B. 阿爾卑斯山

C. 阿爾泰山 D. 喜馬拉雅山

2甲洲地形、地勢(shì)特點(diǎn)敘述正確的是

A. 擁有世界最大平原—西西伯利亞平原

B. 地形復(fù)雜多樣,地勢(shì)起伏很大

C. 地勢(shì)中部低,四周高

D. 地形以平原為主

3下列氣候類型在甲洲沒(méi)有分布的是

A. 熱帶雨林氣候 B. 熱帶沙漠氣候

C. 熱帶草原氣候 D. 熱帶季風(fēng)氣候

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪個(gè)是東南亞廣泛種植的農(nóng)作物( 。
A.棉花、小麥
B.天然橡膠、椰子
C.蔬菜、花卉
D.黃麻、油棕

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同步練習(xí)冊(cè)答案