【題目】暑假期間,我國某校夏令營開展學生地理野外實踐活動,實踐地為甲圖。讀圖,完成下列要求。

(1)判斷該地的主要地形類型是 ;地形部位:A是 。

(2)李村位于王村的 方,已知李村與王村的圖上距離為3厘米,則兩村的實地距離為 米。

(3)活動期間,地球運行在乙圖中的位置是 段,此時當?shù)貢円归L短狀況是 ,王、李兩村中有太陽直射現(xiàn)象的是 。

(4)同學們考查發(fā)現(xiàn),當?shù)馗仡愋褪?/span> ,主要糧食作物是 。

【答案】(1)丘陵;山谷;

(2)東南;900;

(3)a;晝長夜短;李村;

(4)水田;水稻。

【解析】

在等高線地形圖上,等高線密閉,向里數(shù)據(jù)越大為山頂,等高線密閉,向里數(shù)據(jù)越小為盆地;兩山頂之間的低洼部分為鞍部,等高線由海拔高處向低處凸為山脊,等高線由海拔低處向高處凸為山谷,多條等高線重疊處為陡崖。

(1)由圖示中的海拔判定該地形主要是丘陵;A處等高線向海拔高處凸為山谷;

(2)在沒有指向標和經(jīng)緯的情況下只有根據(jù)“上北下南,左西右東”來判斷,所以李村位于王村的東南方向;圖中比例尺表示線段長度為1厘米為300米,所以3厘米代表實際距離900米;

(3)暑假期間,地球運行在夏至日與秋分日之間,位于乙圖中的a段,此時當晝夜長短狀況是晝長夜短,王、李兩村中,李村位于北回歸線以南,位于熱帶,有太陽直射現(xiàn)象;

(4)我國南方地區(qū)的耕地類型主要是水田,主要糧食作物是水稻,從圖中可以看出,甲乙兩村落選址的共同自然條件是地形平坦,交通便利。

練習冊系列答案
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【題目】讀“東西半球示意圖”,回答下列問題

(1)寫出圖中字母所代表的地理事物名稱:

A 洲,B 洲,C 洲,D 洋。

(2)圖中E為 運河,它是C大洲和 洲的分界線。

(3)各大洲中,面積最小的是 洲,最寒冷的是 洲;各大洋中,跨經(jīng)度最廣的是 洋,全部位于東半球的是 洋。

(4)一年中太陽直射點有規(guī)律地在 線之間移動,這兩條緯線之間在地球上的五帶中的名稱是 帶。

(5)圖中NOS弧線的經(jīng)度是 。

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【題目】我國最大的重工業(yè)基地是( )

A.遼中南工業(yè)基地 B.京津唐工業(yè)基地

C.滬寧杭工業(yè)基地 D.珠江三角洲工業(yè)基地

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【題目】讀我國“人口增長曲線圖”回答問題:

(1)閱讀上圖可知,舊中國在較長的歷史時期中,由于戰(zhàn)爭、疾病等原因,人口增長______

(2)新中國成立后,人口增長基本上呈_________上升。

(3)20世紀70 年代后,我國人口出生率有所下降,但人口增長仍很迅速,其原因是______。

(4)為了使人口數(shù)量的增長,同______________相適應,我國政府把______作為一項基本國策。

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【題目】(題文)讀中國人口自然增長率變化圖(如圖所示),完成下列要求。

我國人口的自然增長率從________年至________年,呈________(上升或下降)趨勢;________年至________年,呈________趨勢;________年至________年,呈________趨勢,________年至________年,又呈________趨勢。

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【題目】大西洋地處板塊的張裂地帶,那么大西洋的面積將會(  )
A.變大
B.變小
C.不變
D.無法確定

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【題目】如圖中①、②、③、④代表我國四條地理界線.讀圖回答問題.

(1)我國地勢階梯分界線是四條線中的________,季風區(qū)和非季風區(qū)的分界線是四條線中的________(填數(shù)字代碼).

(2)①線經(jīng)過的山脈中,呈西北﹣東南走向的是________

(3)①、③線之間的地形主要屬于________

(4)圖中a處年降水量少于b處的原因是________

(5)圖中B地區(qū)氣溫低的主要原因是________,該地區(qū)典型自然環(huán)境特征是________

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【題目】當前,研學旅行是一種新的教育教學模式,在教育部和各地中小學的組織下,已逐步推廣展開。周末,某中學老師組織學生對當?shù)馗浇撵`山開展了一次地理實踐活動。讀靈山等高線圖,有關(guān)本次研學的問題,正確的是( )

A. 小河的流向大體是自北向南

B. 靈山的海拔約850米

C. 從A、B兩點出發(fā)登山峰,最省力的是A,因為它路程短

D. 他們測得靈山正午時刻的溫度為20℃,此時山腳下B點溫度約為23.4℃

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【題目】Oh, no! I _______ the book in the lab.

A.leaveB.leftC.will leaveD.was leaving

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