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【題目】讀世界年平均氣溫的分布圖和世界年降水量分布圖,回答問題。

(1)從圖中可以看出世界氣溫的變化規(guī)律是 。這種變化的原因是 。

(2)熱帶地區(qū),年平均氣溫一般在 ℃以上。世界上最熱的大洲是 洲,最冷的大洲是 洲。

(3)亞洲中部的青藏高原地區(qū),年平均氣溫在 ℃以下,比同緯度的其他地區(qū)低10℃,主要原因是

(4)南、北半球相比, 半球等溫線比較平直,原因是 。

(5)CDE三地中降水量最少的是 地,主要是受 因素的影響。A、G兩地氣溫差異很大,則主要是受 因素的影響。

【答案】(1)由赤道向兩極氣溫逐漸降低,受緯度因素影響 (2)20℃ 非洲 南極洲 (3)0℃ 受地形的影響, (4)南半球 南半球海洋面積廣大,氣溫變化小 (5)C 海陸位置 緯度

【解析】結合圖示得知:世界1月的氣溫從低緯到高緯的變化規(guī)律是從低緯到高緯氣溫逐漸漸遞減,這種變化的原因主要是受緯度因素的影響。

從世界年平均氣溫分布圖看出,熱帶大部分位于南北回歸線之間,非洲是世界上最炎熱的大洲,世界氣溫最低的地方應是南極洲。

亞洲中部的青藏高原地區(qū),年均氣溫在0℃以下,由于海拔高,因此比同緯度的其它地區(qū)氣溫要低10℃多。

南半球等溫線比較平直而且稀疏,北半球等溫線比較曲折而且密集,北半球氣溫的分布和變化要比南半球復雜,這是因為南半球陸地面積比較小,海洋面積大。

CDE三地緯度相當,降水主要隨著距離海洋的遠近而變化,一般來說,降水自沿海向內陸逐漸減少, C地深居內陸,年降水量最少,A在赤道附近,G在南極地區(qū),緯度越高氣溫越低,所以造成氣溫差異的主要原因是緯度因素。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)溫度帶和干濕地區(qū)的劃分,重慶屬于( )

A.亞熱帶、濕潤地區(qū) B.熱帶、濕潤地區(qū)

C.暖濕帶、半濕潤地區(qū) D.中溫帶、半濕潤地區(qū)

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【題目】中考過后,小剛決定利用假期出去旅游一趟,他向媽媽說了自己最想去的地方。媽媽建議他要帶上墨鏡、遮陽帽、防曬霜、羽絨服和防水服等物品。據(jù)此回答問題。
(1)小剛最想去旅游的地方是( 。
A.青?煽晌骼镒匀槐Wo區(qū)
B.黑龍江扎龍自然保護區(qū)
C.內蒙古錫林郭勒自然保護區(qū)
D.四川臥龍自然保護區(qū)
(2)如圖四幅圖片中,小剛在旅游中最有可能拍攝到的是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀世界地圖回答下列問題。

(1)大洲A與大洲B的分界線是____ ,它是世界最大大洋C 洋的最近水上通道。在這兩個大洲上生活的土著居民印第安人屬于____人種。

(2)D點出現(xiàn)極夜現(xiàn)象時,圖中E點和F點氣溫更低的是___ _______

(3)根據(jù)世界降水分布規(guī)律,赤道穿過的地區(qū)降水量

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】關于亞洲地理位置敘述正確的是( )

A. 東半球、南半球 B. 東半球、北半球

C. 西半球、南半球 D. 西半球、北半球

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】中央農村工作會議于2013年12月23~24日在北京召開。會議強調:“要確保谷物基本自給,口糧絕對安全,18億畝耕地紅線仍然必須堅守”。據(jù)此,回答問題。
(1)下列關于我國土地資源特點的敘述中,錯誤的是( 。
A.總量豐富,人均占有量小
B.利用類型單一,生產力地區(qū)差異明顯
C.地區(qū)分布不均,保護和開發(fā)問題突出
D.耕地、林地比重較小,難利用土地比重較大
(2)針對如圖中土地利用所面臨的主要問題,我們應采取的最合理的措施是(  )

A.①——加強預防,防止污染
B.②——加強農田建設,擴大耕地面積
C.③——加強宣傳,依法保護
D.④——因地制宜,大力發(fā)展畜牧業(yè)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】一天晚上,小明看到一則伊拉克遭到爆炸襲擊的新聞,小明想知道發(fā)生戰(zhàn)爭的地方在哪里,他應該查找的地圖是( )
A.世界政區(qū)圖
B.世界地形圖
C.世界氣候圖
D.世界人口圖

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀“世界年平均降水量分布圖”,回答問題.

(1)年降水量最豐富的地區(qū)是在_____(緯線)附近地區(qū).年降水量最少的大洲是_______洲.

(2)A地與B地都在 ________(緯線)附近,A地年平均降水量________(多或少),B地________ (多或少).

(3)C、D、E分別處于亞歐大陸的________部、________部和________部,其中降水較少的是________地,導致三地降水差異的主要因素是________

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