【題目】在比例尺為1:6000000的地圖上,量得甲、乙兩點的圖上距離為4厘米,那么甲乙兩地的實地距離是
A.240千米
B.120米
C.24千米
D.12千米
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】春節(jié)期間,貝貝家來了一位膚色淺,頭發(fā)波狀,鼻子高,嘴唇薄,體毛較多的外國客人,這位客人是 ( )
A. 白種人 B. 黑種人
C. 黃種人 D. 印第安人
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“世界年降水量分布圖”分析回答下列問題
(1)C點的降水量為________,B點的降水量為________。
(2)世界年降水量最豐富的地區(qū)在________點,是因為它地處________,氣溫________,蒸發(fā)量大,降水量也大。
(3)世界年降水量最少的在________地區(qū)。
(4)世界降水量隨緯度的變化規(guī)律是________。
(5)在B處南回歸線大陸東岸降水________,西岸降水________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】2015年4月25日14時11分,尼泊爾(北緯28.2度,東經(jīng)84.7度)發(fā)生8.1級地震,造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失.讀圖完成下列問題.
(1)此次地震所在地區(qū)位于地中海﹣﹣ 火山地震帶,該地多地震的原因是,尼泊爾位于亞歐板塊和 板塊交界地帶.
(2)尼泊爾北臨中國的 自治區(qū),該省級行政區(qū)的簡稱是 。
(3)下列災(zāi)害不屬于地質(zhì)災(zāi)害的是 。
A.地震 B.旱災(zāi) C.滑坡 D.泥石流
(4)“中國國際地震救援隊”及時前往參與地震救災(zāi),他們從北京前往災(zāi)區(qū)應(yīng)選擇 (交通方式).
(5)我國是一個多地震的國家,地震發(fā)生時,你將如何應(yīng)對?
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題。
材料一:世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報告中,對可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義:可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展,它既滿足當代人的需求,又不損害后代滿足其需求的能力。朱镕基總理曾在《政府工作報告》中提出:“進一步實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,要以對人民、對子孫后代高度負責的精神,保護資源和生態(tài)環(huán)境。”
材料二:漫畫“斷指”。
相關(guān)鏈接 由材料可以聯(lián)想到的知識點有:①環(huán)境保護意義重大;②可持續(xù)發(fā)展的含義;③保護環(huán)境為子孫留下碧水藍天;④其他。
(1)簡述可持續(xù)發(fā)展的含義。
(2)可持續(xù)發(fā)展包括經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展、社會可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。
(3)公眾參與是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個重要方面,你在日常生活中打算采取哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動?
(4)你對材料二中“斷其三指,尋求其他兩指茁壯成長”的發(fā)展方式贊成嗎?談?wù)勀愕目捶ā?/span>
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀地球公轉(zhuǎn)示意圖,回答問題:
(1)觀察地球公轉(zhuǎn)示意圖得知,一年中,太陽光線的直射點有規(guī)律地在________之間來回移動。
(2)地球公轉(zhuǎn)至乙位置時為北半球的________(節(jié)氣),此時,我們居住的小區(qū)房間內(nèi)能夠被太陽光照射到的面積為一年中的________(最大、最小)值,北京的晝長達到一年中的________(最大、最小)值。
(3)在低緯度、中緯度和高緯度地區(qū)中,四季更替最明顯的是________地區(qū)。
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