【題目】 讀材料,思考探究下列問題。
材料一 為迎接2014年新年旅游旺季的到來,我國南方某市進行旅游調(diào)查后計劃在本市某處進行旅游開發(fā)建設(shè)。
材料二 旅游規(guī)劃圖。
(1)在觀景臺M、N間修建一條“森林氧吧路”,在Ⅰ、Ⅱ兩種方案中較合理的是 ,并說明理由。 。
(2)暑假期間有游客選擇在N附近宿營,合適嗎? 。請說明理由。 。
【答案】(1)Ⅱ方案 充分考慮了坡度條件,走向盡量與等高線平行,使道路坡度小,施工難度。煌ㄐ休^為輕松和安全
(2)否夏季,南方地區(qū)晚間可能有暴雨和洪水等災(zāi)害發(fā)生,沿河宿營很不安全
【解析】在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高,四周低則為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數(shù)值中間低,四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的部位是陡崖。(1)在觀景臺M、N間修建一條“森林氧吧路”,在Ⅰ、Ⅱ兩種方案中較合理的是Ⅱ方案,理由是該路線充分考慮了坡度條件,走向盡量與等高線平行,使道路坡度小,施工難度小,通行較為輕松和安全。(2)暑假期間有游客選擇在N附近宿營,不合適,理由是N位于山谷部位,有河流,夏季南方地區(qū)晚間可能有暴雨和洪水等災(zāi)害發(fā)生,沿河宿營很不安全。
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【題目】讀圖,完成下列問題:
(1)①_________平原, ②_________高原,③_________平原,④_________高原。
(2)②③地區(qū)降水偏少,耕地多為_________,為緩解③地區(qū)淡水不足,國家實施了_________(填引水工程名稱)工程。
(3)每年3月初,兩會(人代會、政協(xié)會)在北京人民大會堂舉行,說明北京是全國的________中心。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】繪制某地區(qū)的地圖,其圖幅大小與所選用的比例尺是相對應(yīng)的,其規(guī)律一般是( )
A.圖幅越大,比例尺越小
B.圖幅越大,比例尺越大
C.圖幅越小,比例尺越大
D.圖幅的大小與比例尺大小成反比
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,回答下面小題。
【1】圖中①~④代表的我國土地利用類型正確的是( )
A. ①山地 B. ②旱地
C. ③草地 D. ④難以利用的土地
【2】有關(guān)我國土地資源特征的敘述,正確的是( )
A. 耕地面積廣,所占比重大 B. 利用類型多,分布均衡
C. 建設(shè)用地不斷擴大 D. 耕地后備資源充足
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【題目】小明去高級中學參觀地理實驗室,其行進路線如圖所示。讀圖完成下列各題。
【1】他行進路線方向的變化
A. 東北→正東→正北 B. 正北→東北→西北
C. 正北→正東→西北 D. 東北→正東→西北
【2】圖中小明家距離高級中學大約3厘米,比例尺為1:100000,則小明家距離高級中學的實際距離約為
A. 300米 B. 300千米 C. 30千米 D. 3千米
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【題目】讀“地球公轉(zhuǎn)示意圖”,回答:
(1)在公轉(zhuǎn)軌道外的短線上,用箭頭畫出地球繞太陽公轉(zhuǎn)的方向。
(2)寫出地球公轉(zhuǎn)至A、B位置時北半球的節(jié)氣:A_______,B_______。
(3)地球公轉(zhuǎn)至A位置時,太陽直射的緯線是_______,北極圈內(nèi)有_______現(xiàn)象。
(4)地球公轉(zhuǎn)至A位置時,大慶的晝夜長短情況_______.時間是______月______日。
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【題目】讀“地球運動示意圖”,完成下列問題:
(1)當?shù)厍蚬D(zhuǎn)到____(字母)位置時,北半球獲得太陽光熱最多,這一天為北半球的______日.
(2)當?shù)厍蚬D(zhuǎn)到A位置時,太陽光直射在______(緯線)上,此時,南、北極圈內(nèi)將分別出現(xiàn)______ 和______現(xiàn)象.
(3)9月23日前后,地球公轉(zhuǎn)到______(字母)位置,此時,太陽直射在______(緯線)上.
(4)當?shù)厍蛟诠D(zhuǎn)軌道上由B位置轉(zhuǎn)到C位置時,北半球由______季過渡到______季.
(5)當我們在愉快的過暑假時,澳大利亞正處于______季.
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】圖是一幅公路平面略圖,讀后回答。 (附加題)
(1)這幅地圖屬于( )
A. 一般地圖 B. 指向標地圖
C. 經(jīng)緯網(wǎng)地圖 D. 不確定
(2)圖中公路走向的變化是 _______________。
(3)圖中河流流向的總趨勢是從________________流向______________。
(4)村莊C在村莊A的_________方向。
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