【題目】材料:小虎是我的同桌,性格開(kāi)朗,喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),成績(jī)優(yōu)秀,長(zhǎng)得也很帥氣。我的朋友小玲很欣賞他,經(jīng)常向我打聽(tīng)和了解小虎的事情。今天小玲悄悄告訴我,她對(duì)小虎產(chǎn)生了愛(ài)慕之情,小玲很激動(dòng)、幻想著……現(xiàn)在上課都沒(méi)心思了,學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始下降……
閱讀材料,回答以下問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你正確評(píng)價(jià)青春期的這種現(xiàn)象?
(2)如果你是小玲的朋友,你會(huì)如何幫助小玲正確認(rèn)識(shí)和處理好這份情感?
【答案】(1)相遇青春,我們心中萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感,這是青春成長(zhǎng)中的正,F(xiàn)象
(2)在與異性交往的過(guò)程中,我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞,對(duì)美好的向往而愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情,其實(shí),這并不是真正的愛(ài)情。真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情愫,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理,否則會(huì)帶來(lái)情感上的困惑,影響學(xué)習(xí)和身心健康。
【解析】試題分析:(1)此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春期男女同學(xué)之間情感的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀,進(jìn)入青春期,我們對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的心理現(xiàn)實(shí),但是這不是真正的愛(ài)情,所以我們要慎重對(duì)待,理智處理,所以材料中的現(xiàn)象是正常的。(2)此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣正確對(duì)待異性情感的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。從什么是真正的愛(ài)情和正確處理與異性的情感兩個(gè)角度回答,言之有理即可得分。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】小王準(zhǔn)備買(mǎi)一款數(shù)碼相機(jī),同學(xué)勸他,有一款山寨數(shù)碼相機(jī),機(jī)型特別漂亮,價(jià)格特別便宜,小王高興地馬上去購(gòu)買(mǎi)。
判斷:
理由: 。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“自強(qiáng)不息 厚德載物”是清華大學(xué)的校訓(xùn)。清華大學(xué)之所以強(qiáng)調(diào)“自強(qiáng)不息”,是因?yàn)? )
①自強(qiáng)可以讓我們更自信
②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息
③沒(méi)有自強(qiáng)精神的人就不可能成功
④自強(qiáng)可以使我們戰(zhàn)勝自己、超越自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】今年網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)最火熱的莫過(guò)于“任性”一詞,李克強(qiáng)總理在作政府工作報(bào)告時(shí)嚴(yán)肅又不失活潑地強(qiáng)調(diào):大道至簡(jiǎn),有權(quán)不可任性。該如何行使權(quán)力?就是總理所說(shuō)的“不可任性”。作為公民必須
A.堅(jiān)持依法治國(guó),治理網(wǎng)絡(luò)謠言
B.創(chuàng)造多種條件,暢通表達(dá)渠道
C.依法行使權(quán)利,自覺(jué)履行義務(wù)
D.完善監(jiān)督機(jī)制,提高道德素質(zhì)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】為確保到2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo),十八大提出了“兩個(gè)同步”,即:居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步。 這充分體現(xiàn)了
①讓人民共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的思路
②實(shí)行人人有份的公平分配原則,減少貧富差距
③我國(guó)不斷完善分配制度,努力促進(jìn)社會(huì)公平
④共同富裕是社會(huì)主義的根本原則
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭矛盾或家長(zhǎng)教育不當(dāng)?shù)那闆r時(shí)有發(fā)生,這就有可能使孩子產(chǎn)生這樣或那樣的挫折心理。造成孩子產(chǎn)生挫折的這種因素是( )
A、個(gè)人因素 B、社會(huì)因素
C、家庭因素 D、自然因素
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