【題目】美國是世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國,工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),讀“美國略圖”,完成下列問題。

(1)將圖中字母所代表的地理事物名稱填在相應(yīng)的橫線上:A洋 B灣。
(2)圖中C地區(qū)所屬農(nóng)業(yè)帶名稱是。
(3)美國的經(jīng)濟(jì)正常主要得益于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,圖中D城市東南的“硅谷”是美國興起最早、規(guī)模最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心,該城市的名稱是 , 請(qǐng)你列舉一種美國的高新技術(shù)產(chǎn)品。

【答案】
(1)太平;墨西哥
(2)乳蓄帶
(3)舊金山;手機(jī)
【解析】讀圖分析可知:(1)依據(jù)位置,圖中字母所代表的地理事物名稱為:A太平洋,B墨西哥灣。(2)美國每個(gè)地區(qū)根據(jù)自然條件和經(jīng)濟(jì)條件,在不同地區(qū)形成了不同的農(nóng)業(yè)帶。依據(jù)位置,圖中A地區(qū)是位于五大湖沿岸和東北部沿海地區(qū)的乳畜帶,這里有美國最大的工業(yè)區(qū),城市密集,人口眾多,對(duì)乳、肉等產(chǎn)品的需求量大。(3)依據(jù)位置,圖中D為舊金山,其東南的“硅谷”是美國興起最早、規(guī)模最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心。美國的高新技術(shù)產(chǎn)品有手機(jī)、電腦、ipad、飛機(jī)等。
所以答案是:(1)太平;墨西哥;(2)乳蓄帶;(3)舊金山;手機(jī)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀地圖,知地理信息:據(jù)此回答下題

(1)從圖1中看出,我國的地理位置是( 。
A.北半球 太平洋西岸
B.南半球 太平洋西岸
C.北半球 太平洋東岸
D.南半球 太平洋東岸
(2)在圖2中,哪一序號(hào)是代表我國人口分布的地理分界線(  )
A.1
B.2
C.3
D.4
(3)這兩幅地圖中,你能確認(rèn)它們的比例尺大小嗎?( 。
A.圖1的大
B.圖2的大
C.一樣大
D.不能確定

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】我國古代詩人,為我們留下了許多反映天氣或者氣候的美妙詩句,下列反映氣候的詩句是

A.東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴

B.忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開

C.羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)

D.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】地球的平均半徑長度為( )

A.6357干米 B.6371干米

C.6378千米 D.6360千米

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀“亞洲地區(qū)示意圖”,完成下列問題。

(1)從南北半球看,亞洲大部分地區(qū)位于半球,是世界上跨緯度最廣、東西距離最長的大洲。
(2)寫出圖中A點(diǎn)的地理坐標(biāo)(經(jīng)緯度)、。
(3)圖中B為(填國家名稱),該國是南亞面積最大的國家,目前該國人口數(shù)量居世界第二位;水稻和是該國的主要糧食作物。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】一位南京學(xué)生準(zhǔn)備利用暑假去昆明旅游,按最近路線,經(jīng)過的鐵路線有( )

A. 浙贛線、湘黔線 B. 湘黔線、成昆線

C. 湘桂線、浙贛線 D. 南昆線、貴昆線

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下列自然現(xiàn)象中,由地球自轉(zhuǎn)造成的是( )

A. 晝夜長短的變化 B.四季變化

C. 極晝極夜現(xiàn)象 D.晝夜交替現(xiàn)象

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】圖為世界西半球的兩大洲夜晚燈光(白色部分)分布狀況,讀圖完成下題。

(1)圖中①為夜晚燈光范圍大的地區(qū),該地分布在( 。
A.歐洲
B.大洋洲
C.亞洲
D.北美洲
(2)圖中②區(qū)域地表環(huán)境的特點(diǎn)是(  )
A.城市眾多,交通發(fā)達(dá)
B.森林茂密,河網(wǎng)密布
C.沙漠廣布,人煙稀少
D.地勢高聳,冰川積雪
(3)圖中甲、乙兩大洋分別是( 。
A.印度洋、大西洋
B.太平洋、北冰洋
C.太平洋、大西洋
D.印度洋、太平洋

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】看圖分析,回答下面問題:

(1)甲、乙兩村莊相對(duì)位置是:甲村在乙村的。
(2)此山▲的海拔高度約在米左右。
(3)設(shè)計(jì)中M和N的甲、乙兩村之間的公路更經(jīng)濟(jì)合理。
(4)一般情況下,甲、乙兩村降水較多應(yīng)是村。
(5)甲、乙兩村的海拔高度。(相同、不同)

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