【題目】下圖是“地球內(nèi)部圈層示意圖”,讀圖完成下列問(wèn)題。
(1)圖中字母A是________面,B是________面,橫波完全消失的界面是________(填字母)。
(2)圖中數(shù)碼和字母代表的圈層名稱:①+②是______;①+②+③是________;④是________;C是________;D是________。
【答案】(1)莫霍 古登堡 B (2)地殼 巖石圈 軟流層 地幔 外地核
【解析】(1)地震波分為縱波(P)和橫波(S)。縱波可以通過(guò)固、液、氣體。橫波只能通過(guò)固體?v波波速比橫波快。地球內(nèi)部圈層(從外到內(nèi))分為地殼、地幔和地核(外核和內(nèi)核)。地核厚度最大,地核與地幔分界面為古登堡界面,地幔與地殼界面為莫霍界面。地下2 900千米處為古登堡界面。以下為外核。據(jù)圖可知:圖中字母A是莫霍面,B是古登堡面,橫波完全消失的界面是B古登堡面。
(2)地殼是指由巖石組成的固體外殼,地球固體圈層的最外層,巖石圈的重要組成部分;軟流層位于上地幔上部巖石圈之下,深度在80—400km之間,是一個(gè)基本上呈全球性分布的地內(nèi)圈層。據(jù)圖可知:①+②是地殼;①+②+③是巖石圈;④是軟流層;C是地幔;D是外地核。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)材料回答下列問(wèn)題:萌萌在非洲旅游時(shí),沿途依次觀賞到如下景觀:獅子在草原上追逐動(dòng)物;大象在雨林中悠閑的戲水;長(zhǎng)頸鹿在啃食高樹上的枝葉;駱駝在沙漠中行走。
(1)根據(jù)材料一,判斷萌萌的旅游路線是沿如圖所示的_________線路(A或 B)
(2)C地區(qū)人口分布_______( “稠密”或“稀疏”),因?yàn)樵摰貐^(qū)的氣候特征是____ ___ ___。
(3)①河的水量比②河__ __(大或小),①河比②河的水位季節(jié)變化_ ___(大或。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】火星是地球的近鄰之一,也是人們準(zhǔn)備太空移民的理想場(chǎng)所。根據(jù)地球和火星的有關(guān)資料,回答問(wèn)題。
2014年9月24日,印度的“曼加里安”號(hào)火星軌道探測(cè)器成功傳回首張火星圖像。近30年來(lái)人類已發(fā)射了20多個(gè)探測(cè)器對(duì)火星進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。這些探測(cè)器拍攝了數(shù)以千計(jì)的照片,采集了大量火星土壤樣品進(jìn)行檢驗(yàn),獲得了一系列有關(guān)火星的數(shù)據(jù)。
(1)火星在太陽(yáng)系中距離太陽(yáng)按由近及遠(yuǎn)的順序是第________顆行星;一般而言,行星距離太陽(yáng)越遠(yuǎn),其公轉(zhuǎn)周期就越________(填“長(zhǎng)”或“短”)。
(2)在表格中火星與地球的數(shù)據(jù)比較接近的是________、________;火星表面的溫度比地球的________(填“高”或“低”)。
(3)根據(jù)你對(duì)火星的了解,結(jié)合上表數(shù)據(jù)分析火星上沒(méi)有生命的原因。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】日本發(fā)展工業(yè)的有利條件是( )
A.地域狹小 B.資源貧乏
C.海岸線曲折,多良港 D.人口眾多、消費(fèi)市場(chǎng)廣闊
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)材料回答下列問(wèn)題。
美國(guó)是移民國(guó)家。美國(guó)的爵士樂(lè)是從非洲裔美國(guó)人的民間音樂(lè)發(fā)展起來(lái)的,之后演繹成搖滾樂(lè),鄉(xiāng)村音樂(lè)則起源于英國(guó)的民謠;美國(guó)人喜歡的“漢堡包”來(lái)源于德國(guó)漢堡,披薩餅源自意大利;美國(guó)人喜愛(ài)的棒球是由英國(guó)人玩的立柱式代壘游戲演化而來(lái)的。
美國(guó)種族和民族構(gòu)成特點(diǎn)對(duì)其文化的影響表現(xiàn)在
A.亞洲文化顯著B.物質(zhì)文化豐富C.多元文化交融D.飲食文化優(yōu)越
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)四大區(qū)域圖,完成下列問(wèn)題。
(1)地區(qū)A與B之間的分界線是 (山脈)和 (河流)。
B地區(qū)耕地類型以 為主。D地區(qū)的主要自然特征是 。
(2)“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”描述的是圖中的 地區(qū)(填字母)。
(3)河流a是 ,其發(fā)源于 ,注入 海。
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