黄色一级片在线观看,无码中文字幕在线观看首页

精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

I．下列裝置圖中，I內(nèi)放入一盆正常生長的大豆，盆中透氣良好，其它土壤條件也適宜，其中E為固體干燥劑（保持裝置內(nèi)空氣濕度不變）；Ⅱ處為—支U型玻璃管；Ⅲ中放有一只健康小白鼠；Ⅳ使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動，①②③為通氣開關(guān)。用該裝置幾套進(jìn)行下述幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)一：打開①，關(guān)閉②③，不給光照，C處液面         (上升；基本不變；下降)
（2）實(shí)驗(yàn)二：打開①，關(guān)閉②③，在適宜光照下，如果大豆光合作用強(qiáng)度小于裝置中所有生物的呼吸作用強(qiáng)度， C處液面基本不變，請用相關(guān)的反應(yīng)式和簡短的文字加以說明：
                                                                         。
（3）實(shí)驗(yàn)三：關(guān)閉①，打開②③，在同樣的光照條件下，C處液面          (上升；基本不變；下降)。
（4）如果實(shí)驗(yàn)三進(jìn)行較長一段時(shí)間后，當(dāng)小白鼠出現(xiàn)缺氧癥狀時(shí)，取出立即抽取血液測定可發(fā)現(xiàn)：pH         (明顯上升；基本不變；明顯下降)；血脂含量有所增加，分析其原因是：                                                      。
（5）實(shí)驗(yàn)四：在裝置空氣中加入C¹⁸O₂和¹⁵N₂,重復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二，一天后，分析大豆和小白鼠的相關(guān)物質(zhì)的放射性，下述判斷正確的是         。

A．大豆體內(nèi)有機(jī)物可含¹⁸O，也可含¹⁵N；小白鼠的尿液中可含¹⁸O，不含¹⁵N

B．大豆體內(nèi)有機(jī)物不含¹⁸O，可含¹⁵N；小白鼠的尿液中可含¹⁸O，也可含¹⁵N

C．大豆體內(nèi)有機(jī)物可含¹⁸O，不會含¹⁵N；小白鼠的尿液中可含¹⁸O，不含¹⁵N

D．大豆體內(nèi)有機(jī)物可含¹⁸O，也可含¹⁵N；小白鼠的尿液中不含¹⁸O，不含¹⁵N

II．為了證明C₄植物的葉肉細(xì)胞不能合成淀粉的原因是缺少暗反應(yīng)所必需的酶（三羧酸酶系，已能提取保存），有人選取甘蔗葉片細(xì)胞進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。下面是該實(shí)驗(yàn)不完整的圖解，請分析圖解并對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充：

（1）圖解中①處的處理方法是                                     。
（2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)必需用到的試劑有：A液、B液、            稀釋液、M液（含有
供能物質(zhì)                   的試劑）、清水、碘液、試管、吸管、恒溫箱等。
（3）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)是否必須在光照下進(jìn)行？     ，原因是
（4）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取三支潔凈的試管標(biāo)號為1、2、3。
第二步：在1、2號試管中加入A液2mL，3號試管加入B液2 mL。向1、3號加入1 mL清水，向2號試管加入1 mL                      。
第三步：分別向3支試管中加入等量的M液后通入適宜濃度的CO₂，且在25℃水浴中保溫。
第四步：一段時(shí)間后，取出3支試管，各加入2滴碘液，觀察試管中液體顏色變化。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:                                       ，證明科學(xué)家猜想正確。

Ｉ．（1）基本不變
（2）大豆光合作用[CO₂+H₂O→(CH₂O)+O₂]吸收的CO₂和產(chǎn)生的O₂量相等，所有生物呼吸作用（C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O→6CO₂+12H₂O+能量）吸收的O₂和產(chǎn)生的CO₂相等。
（3）上升     （4）基本不變     由于饑餓糖類供能不足，脂肪分解進(jìn)入血液，參與供能
（5）A
II.（1）加入纖維素酶和果膠酶溶解
（2）三羧酸酶系            ATP、NADPH
（3）否     葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)不能利用光能
（4）三羧酸酶系稀釋液           現(xiàn)象：1號試管不變藍(lán)，2和3試管變藍(lán)

解析

練習(xí)冊系列答案

快樂假期培優(yōu)銜接寒假電子科技大學(xué)出版社系列答案

黃岡小狀元暑假作業(yè)龍門書局系列答案

學(xué)新教輔暑假作業(yè)廣州出版社系列答案

快樂假期行暑假用書系列答案

勵耘書業(yè)暑假銜接寧波出版社系列答案

快樂暑假暑假作業(yè)內(nèi)蒙古人民出版社系列答案

暑假優(yōu)化集訓(xùn)暑假訓(xùn)練營武漢大學(xué)出版社系列答案

暑假樂園吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司系列答案

暑假作業(yè)吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司系列答案

森眾文化快樂暑假吉林教育出版集團(tuán)系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

I.圖甲是采用黑白瓶法測定某池塘夏季各深度24小時(shí)內(nèi)的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度，橫軸表示瓶中O₂的變化量（g/m²﹒h）；圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答下列問題：

（1）光照適宜時(shí)，水深2m處每平方米的生產(chǎn)者一小時(shí)制造的O₂約為 ▲ g。

（2）水深3m時(shí)，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 ▲ 。若將植物從2m處移到3m處時(shí)，C₃的含量將 ▲ 。

（3）圖乙裝置中，若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因： ▲ 。

（4）在“探究影響植物光合速率的因素”實(shí)驗(yàn)中，自變量是 ▲ 。

Ⅱ2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎授予了瑞典科學(xué)家阿爾??卡爾松和美國科學(xué)家保羅??????格林加德和埃里克??坎德爾三位科學(xué)家，以獎勵他們對神經(jīng)系統(tǒng)“信號傳導(dǎo)”的研究成果。他們在“人類神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞”方面獲得了重要發(fā)現(xiàn)，三位諾貝爾獎獲得者最早發(fā)現(xiàn)了在神經(jīng)細(xì)胞間的某種信息傳遞，即所謂的“慢突觸傳遞”。這些發(fā)現(xiàn)對了解大腦的正常功能以及信息傳導(dǎo)中的紊亂如何引發(fā)神經(jīng)疾病起到了十分關(guān)鍵的作用。正是通過這些發(fā)現(xiàn)，人們研制出治療帕金森氏癥以及其他抗精神疾病的藥物。

（1）當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上某一點(diǎn)時(shí)，將會出現(xiàn) ▲

A.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向軸突末梢方向傳遞 B.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽離子比細(xì)胞外的陽離子少

C.所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向樹突末梢方向傳遞 D.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽離子比細(xì)胞外的陽離子多

(2)神經(jīng)沖動在神經(jīng)元內(nèi)的傳遞途徑是 ▲

樹突→突觸→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突 B. 軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體→樹突→突觸

C. 樹突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸 D. 樹突→突觸→軸突→突觸

(3)格林加德發(fā)現(xiàn)慢突觸傳遞涉及一種化學(xué)反應(yīng)，即蛋白質(zhì)磷酸化，從而使得蛋白質(zhì)的

形態(tài)和功能發(fā)生改變。下面不屬于蛋白質(zhì)的功能的是 ▲

A催化作用 B 調(diào)節(jié)新陳代謝 C 儲存遺傳信息 D 免疫作用

(4) 阿爾??卡爾松等人發(fā)現(xiàn)帕金森氏癥（不自主震顫）患者體內(nèi)的神經(jīng)末梢中，多巴胺缺乏，但“多巴”是緩解該病的有效藥物。現(xiàn)已知多巴在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為“多巴胺”，而一種名叫“利血平”的藥物可以耗盡神經(jīng)末梢的多巴胺。請回答下列的問題：

①在神經(jīng)細(xì)胞間，信息傳遞的形式所經(jīng)歷的變化是______________▲_______________

②某同學(xué)對帕金森氏癥的病因提出了多種假設(shè)，你認(rèn)為最可能的假設(shè)應(yīng)該______▲_ 。

③請根據(jù)以下材料和用品，補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以檢測對假設(shè)的驗(yàn)證。

材料和用品:小白鼠,生理鹽水,用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液和多巴胺溶液,注射器等。

Ⅰ實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：______________________▲__________________________

第二步：______________________________▲_________________________________

第三步：一段時(shí)間后，給甲組小鼠注射一定量的多巴胺生理鹽水溶液，給乙組小鼠注射等量生理鹽水，繼續(xù)在同等條件下培養(yǎng)，觀察并記錄其運(yùn)動情況。

Ⅱ?qū)嶒?yàn)結(jié)果：_________________________▲_________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

I．為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用，對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

（2）經(jīng)過一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將____________。（選填‘左移’、‘右移’或、‘不動’）。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________________，原因是________________________________________________。

II．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請你對他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后回答有關(guān)問題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的___________運(yùn)走耗盡。

（2）圖中a選用的液體應(yīng)該是_____________。

（3）滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說明葉片中產(chǎn)生了____________________。

（4）小剛實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011屆江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

I．為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用，對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
（2）經(jīng)過一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將____________。（選填‘左移’、‘右移’或、‘不動’）。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________________，原因是________________________________________________。
II．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請你對他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后回答有關(guān)問題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的___________運(yùn)走耗盡。
（2）圖中a選用的液體應(yīng)該是_____________。
（3）滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說明葉片中產(chǎn)生了____________________。
（4）小剛實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_________________________________________。