A.黎族同胞說:“我們栽種的蘋果個大香甜” |
B.朝鮮族同胞說:“我們種植的甘蔗又獲大豐收” |
C.藏族同胞說:“我們用青稞酒招待遠(yuǎn)方的來客” |
D.壯族同胞說:“我們潑水節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
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科目:初中地理 來源:2013屆云南省省巍山縣初中學(xué)業(yè)水平模擬考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
讀我國“四大地理區(qū)域示意圖”和“某二地氣溫曲線和降水柱狀圖”,分析回答(11分)
(1)C、D兩區(qū)域以 (山脈)、 (河流)為分界線。
(2)圖乙、丙是圖甲中C、D氣溫曲線與降水柱狀圖。請對號入座:
乙: 地區(qū);丙: 地區(qū)(均填字母)
(3)A地區(qū)自然環(huán)境的突出特征是 ,其形成的主要原因是① ;② 。
(4)B.地區(qū)是我國少數(shù)民族 族的主要聚居區(qū),這里是我國重要的牧區(qū),代表牲畜之一是有“高原之舟”之稱的 。
(5)如果讓你在B、C兩個區(qū)域中,根據(jù)其自然條件,從四種農(nóng)作物(水稻、哈密瓜、青稞、蘋果)中選擇合適的農(nóng)作物種植:
B區(qū)域選擇: ;C區(qū)域選擇: ;
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科目:初中地理 來源:2011-2012學(xué)年福建省永定僑育中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
讀我國“四大地理區(qū)域示意圖”和“某二地氣溫曲線和降水柱狀圖”,分析回答(11分)
(1)C、D兩區(qū)域以 (山脈)、 (河流)為分界線。
(2)圖乙、丙是圖甲中C、D氣溫曲線與降水柱狀圖。請對號入座:
乙: 地區(qū);丙: 地區(qū)(均填字母)
(3)A地區(qū)自然環(huán)境的突出特征是 ,其形成的主要原因是① ;② 。
(4)B.地區(qū)是我國少數(shù)民族 族的主要聚居區(qū),這里是我國重要的牧區(qū),代表牲畜之一是有“高原之舟”之稱的 。
(5)如果讓你在B、C兩個區(qū)域中,根據(jù)其自然條件,從四種農(nóng)作物(水稻、哈密瓜、青稞、蘋果)中選擇合適的農(nóng)作物種植:
B區(qū)域選擇: ;C區(qū)域選擇: ;
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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年云南省業(yè)水平模擬考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
讀我國“四大地理區(qū)域示意圖”和“某二地氣溫曲線和降水柱狀圖”,分析回答(11分)
(1)C、D兩區(qū)域以 (山脈)、 (河流)為分界線。
(2)圖乙、丙是圖甲中C、D氣溫曲線與降水柱狀圖。請對號入座:
乙: 地區(qū);丙: 地區(qū)(均填字母)
(3)A地區(qū)自然環(huán)境的突出特征是 ,其形成的主要原因是① ;② 。
(4)B.地區(qū)是我國少數(shù)民族 族的主要聚居區(qū),這里是我國重要的牧區(qū),代表牲畜之一是有“高原之舟”之稱的 。
(5)如果讓你在B、C兩個區(qū)域中,根據(jù)其自然條件,從四種農(nóng)作物(水稻、哈密瓜、青稞、蘋果)中選擇合適的農(nóng)作物種植:
B區(qū)域選擇: ;C區(qū)域選擇: ;
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