【題目】閱讀下列材料,完成下列各題:
材料一:2016年7月8日,美國和韓國在韓國部署薩德反導(dǎo)系統(tǒng),在東北亞特定地緣環(huán)境下,薩德在韓國實(shí)施前沿部署后,其雷達(dá)監(jiān)控范圍可深入覆蓋東北亞腹地,打破了東北亞地區(qū)的戰(zhàn)略平衡,引發(fā)韓國國內(nèi)巨大爭議以及本地區(qū)國家強(qiáng)烈不滿,中國民眾開始自發(fā)抵制,導(dǎo)致旅韓人數(shù)急劇減少,在中國境內(nèi)的韓國樂天商場絕大部分關(guān)閉,韓國現(xiàn)代及起亞汽車在中國的銷量銳減等。
材料二:東北亞區(qū)域局部地圖。
(1)由圖可知,薩德監(jiān)控范圍主要覆蓋了亞洲六大地理分區(qū)中 、北亞;位于東、西半球中的 半球。
(2)薩德部署于圖中朝鮮半島上,其東北與A (國家)相連,西北隔鴨綠江與B (國家)相接。
(3)圖中D點(diǎn)屬于 氣候。
(4)中國民眾的自覺抵制行為對韓國哪些經(jīng)濟(jì)部門沖擊最大? (試舉一例)你如何看待中國民眾的自發(fā)抵制行為? 。
【答案】(1)東亞;東半球 (2)俄羅斯;中國 (3)亞熱帶季風(fēng)氣候 (4)旅游業(yè)或商業(yè)或汽車制造業(yè)等:理解、支持、參與;愛國主義精神
【解析】(1)由圖可知,薩德監(jiān)控范圍主要覆蓋了亞洲六大地理分區(qū)中的東亞、北亞,位于東、西半球中的東半球。
(2)薩德部署于圖中朝鮮半島上,其東北與A代表的俄羅斯相連,西北隔鴨綠江與B代表的中國相接。
(3)由圖中緯度位置和海陸位置可知,D點(diǎn)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候。
(4)中國民眾的自覺抵制行為對韓國的旅游業(yè)、商業(yè)及汽車制造業(yè)沖擊最大,對于中國民眾的抵制行為,我表示支持、理解,參與。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】亞洲地勢中部高、四周低,發(fā)源于中部山地高原的眾多長河( 。
A.呈放射狀流向周邊海洋
B.呈平行狀流向東部海洋
C.全部向南流向印度洋
D.全部向北流向北冰洋
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】如圖是昆明(25°N)和烏蘭巴托(48°N)的氣溫變化曲線和逐月降水量圖,讀圖完成下列各題。
(1)甲、乙兩圖中,表示昆明的是圖,氣溫年差較大的是圖,年降水量較少的是圖。
(2)乙圖冬季氣溫較高的原因主要是。
(3)甲圖代表的氣候最適宜發(fā)展業(yè)(農(nóng)業(yè)類型)。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】小李這樣描述他的家鄉(xiāng)“群山聳立,連綿起伏,盤山公路像一條玉帶在朝霧中若隱若現(xiàn)…”小李家鄉(xiāng)的地形是( )
A.丘陵 B.盆地
C.山地 D.平原
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(2017·益陽中考)讀我市某區(qū)域等高線地形圖,完成下列問題。
(1)圖中①②③處在山脊線上的是 處,三地海拔最高相差 米。
(2)甲處山體部位的名稱是 。
(3)圖中河流干流的大致流向是 。
(4)等高線地形圖中,缺少地圖三要素之一的 。
(5)如果甲處的氣溫是10 ℃,只考慮地形因素,乙地的氣溫應(yīng)該不低于
℃。
(6)在山區(qū)公路建設(shè)中,陡坡段增加“之”字狀彎曲,原因是 。
A.盡可能連接居民點(diǎn)
B.盡可能減緩坡度
C.盡可能避免跨越河流
D.盡可能節(jié)省材料
(7)圖示地區(qū)主要地形是 。
A.丘陵 B.高原 C.山地 D.平原
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】“五十六個(gè)民族,五十六枝花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”,這首歌曲唱出了各族人民的心聲。請你判斷,我國人數(shù)最多的少數(shù)民族主要所在省(區(qū))是
A.廣西壯族自治區(qū)
B.西藏自治區(qū)
C.新疆維吾爾自治區(qū)
D.內(nèi)蒙古自治區(qū)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“世界某區(qū)域示意圖”,回答下列各題.
【1】圖示區(qū)域頗具代表性的自然景觀是( 。
A. 挪威峽灣 B. 東非大裂谷 C. 五大淡水湖群 D. 艾爾斯巨石
【2】圖示區(qū)域分布最廣的氣候類型是( 。
A. 溫帶大陸性氣候 B. 溫帶海洋性氣候
C. 亞熱帶季風(fēng)氣候 D. 地中海氣候
【3】修筑圖中M鐵路工程量較小,其原因是M鐵路( )
A. 穿越起伏和緩的高原 B. 穿越地勢低平的平原
C. 在沙漠戈壁中沿綠洲延伸 D. 在高山峽谷中沿河流延伸
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線是( )
A.巫山——長江一線
B.昆侖山——祁連山——橫斷山脈一線
C.秦嶺——淮河一線
D.大興安嶺——陰山——賀蘭山一線
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