【題目】讀黃河流域簡圖,回答下列問題。

(1)黃河中、下游的分界是。
(2)黃河在③河段流經(jīng)的主要地形區(qū)是 , 這里的主要生態(tài)問題是。
(3)初春時節(jié),黃河凌汛的頻發(fā)河段是(填數(shù)字),凌汛帶來的主要危害是。

【答案】
(1)桃花峪
(2)黃土高原;水土流失
(3)②;④;導致水位猛漲,可能引發(fā)河水決口泛濫
【解析】該題以讀黃河流域簡圖為切入點,考查的是黃河的基本概況和黃河發(fā)生的危害,要求學生具有較強的讀圖分析問題的能力。
(1)黃河上、中游的分界是內(nèi)蒙古的河口,中、下游的分界是河南的桃花峪。
(2)讀圖可知,黃河在③河段流經(jīng)的主要地形區(qū)是黃土高原,這里由于土質(zhì)疏松、夏季多暴雨,主要生態(tài)問題是水土流失嚴重。
(3)黃河凌汛多發(fā)生在由低緯度向高緯度流的河段。讀圖可知,圖中②和④段處在由低緯度向高緯度流的河段,初春時節(jié)容易發(fā)生凌汛,凌汛帶來的主要危害是導致水位猛漲,可能引發(fā)河水決口泛濫。
所以答案是:(1)桃花峪;(2)黃土高原;水土流失;(3)②;④;導致水位猛漲,可能引發(fā)河水決口泛濫。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀“南水北調(diào)中線一期工程示意圖”,完成下列各題。
(1)輸水總干渠經(jīng)過的省級行政中心有( )
A.邯鄲、石家莊
B.鄭州、石家莊
C.南陽、邯鄲
D.鄭州、南陽
(2)南水北調(diào)工程對北京的作用是( )
A.可以解決水資源季節(jié)分配不均的問題
B.可以解決水資源空間分布不均的問題
C.可以緩解經(jīng)濟發(fā)展和水資源不足的矛盾
D.可以緩解環(huán)境保護與水資源污染的矛盾

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀“五帶劃分圖”回答問題。

(1)寫出圖中字母所代表的熱量帶名稱。B______ C______ E______。

(2)B和C之間的界線是______,緯度及符號______;有極晝和極夜現(xiàn)象的是_____和_____(由字母填寫);有陽光直射現(xiàn)象的是____(由字母填寫)。

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【題目】 兒歌“插艾葉,掛香囊;五彩線,手腕綁;吃粽子,沾白糖;龍舟下水喜洋洋”既可以反映生活之趣,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,又蘊含著豐富的地理知識。讀洞庭湖水系示意圖。

據(jù)圖文資料,完成下列各題。

1兒歌反映的中國傳統(tǒng)節(jié)日是(  )

A. 元宵節(jié)B. 清明節(jié)C. 端午節(jié)D. 中秋節(jié)

2與此節(jié)日相關(guān)的汨羅江屬于( 。

A. 黃河水系B. 淮河水系C. 長江水系D. 珠江水系

3在圖示地區(qū)過節(jié)時,可在附近城市觀賞到中國四大名樓之一的( 。

A. 山西鶴雀樓B. 江西滕王閣C. 湖北黃鶴樓D. 湖南岳陽樓

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀我國東部主要河流流量的年變化曲線圖,回答下列問題。

(1)說出我國東部河流流量年變化的共同特點,并分析原因。
(2)除了流量外,河流的水文特征還可以從等方面描述。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀我國沿“北緯30°地形剖面圖”,回答下列問題。

(1)圖中反映出的我國地勢特征是( )
A.東高西低
B.西高東低
C.中部高,四周地
D.北高南低
(2)圖中,數(shù)字①所在的地形區(qū)是( )
A.青藏高原
B.內(nèi)蒙古高原
C.柴達木盆地
D.黃土高原
(3)從圖可知,第三級階梯上的主要地形是( )
A.山地和高原
B.平原和丘陵
C.盆地和高原
D.平原和盆地

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀“中國地形示意圖”,回答:

(1)小張去了我國最大的盆地A盆地,這里氣候干旱,盆地邊緣有我國最大的內(nèi)流河河;后來他去了夏季我國氣溫最低的地區(qū)B高原,看到了連綿的雪山,那里是我國地勢的第級階梯。
(2)王勇去了東北,游玩了有“林海雪原”之稱的a(填山脈名稱)和C平原,了解到該地區(qū)主要的油料作物是 , 糖料作物是。
(3)黃麗來到了b(山脈名稱),此山與河一線是我國南北方的分界線,它大致是我國一月份℃等溫線、mm年降水量線。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】黨的十九屆三中全會審議通過了《中共中央關(guān)于深化_______的決定》和《深化_________方案》。( )

A. 國有企業(yè)改革 國有企業(yè)改革 B. 農(nóng)村經(jīng)濟改革 農(nóng)村經(jīng)濟改革

C. 黨和國家機構(gòu)改革 黨和國家機構(gòu)改革 D. 國家領(lǐng)導體制改革 國家領(lǐng)導體制改革

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】適宜建立“農(nóng)業(yè)科技開發(fā)試驗園區(qū)”的地方是(

A. 交通便利,經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū) B. 科技人才密集、科研基礎(chǔ)良好、自然條件適宜的地方

C. 城市人口密集的地區(qū) D. 鄉(xiāng)村人口稠密的地區(qū)

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