【題目】閱讀材料,回答問題。
材料一 風(fēng)能發(fā)電有著廣闊的市場和前景。
風(fēng)能發(fā)電是目前可再生能源中最有效的一項(xiàng)能源技術(shù),它既能化解溫室效應(yīng)帶來的氣候危機(jī),也可提供穩(wěn)定的能源供應(yīng).中國風(fēng)能資源僅次于美國和俄羅斯,居世界第三位.
材料二 我國冬、夏季風(fēng)圖
(1)風(fēng)能屬于 (可再生、非可再生)資源.
(2)下列地區(qū)風(fēng)能資源豐富的是
①西北地區(qū) ②云貴地區(qū) ③青藏地區(qū) ④東南沿海地區(qū)A.①②B.②③C.③④D.①④
(3)為什么說風(fēng)能發(fā)電能化解溫室效應(yīng)帶來的氣候危機(jī)?
(4)目前中國發(fā)電能源中,除風(fēng)能外,還有哪些?(至少兩種) 、 、 。
【答案】(1)可再生
(2)D
(3)①“溫室效應(yīng)”是由于大氣中二氧化碳含量過多而引起全球氣溫升高所產(chǎn)生的一種現(xiàn)象;②風(fēng)能是一種清潔能源,風(fēng)能發(fā)電可以減少煤炭發(fā)電產(chǎn)生的二氧化碳,從而緩解溫室效應(yīng)帶來的氣候危機(jī);
(4)煤炭、水能、地?zé)崮?/span>
【解析】本題考查
(1)風(fēng)能屬于可再生資源。 (2)我國風(fēng)能資源豐富的地區(qū)是西北地區(qū)和東南沿海地區(qū)。 (3)風(fēng)能發(fā)電能化解溫室效應(yīng)帶來的氣候危機(jī)是因?yàn)椋孩佟皽厥倚?yīng)”是由于大氣中二氧化碳含量過多而引起全球氣溫升高所產(chǎn)生的一種現(xiàn)象;②風(fēng)能是一種清潔能源,風(fēng)能發(fā)電可以減少煤炭發(fā)電產(chǎn)生的二氧化碳,從而緩解溫室效應(yīng)帶來的氣候危機(jī)。(4)目前中國發(fā)電能源中,除風(fēng)能外還可以用煤炭、水能、地?zé)崮、潮汐能、核能等發(fā)電。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,完成下面小題。
【1】圖中① 、② 、③ 、④ 所在的地形區(qū),人日最稠密的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】關(guān)于⑤ 地形區(qū)地理特征的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 緯度較高,冬季寒冷
B. 是我國油菜的主要產(chǎn)區(qū)
C. 黑土而積廣大,土壤肥沃
D. 河流封凍期長
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】2016年8月,第31屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在巴西的里約熱內(nèi)盧(43°W,22°S)舉行。請問里約熱內(nèi)盧是位于:
A. 西半球、南半球 B.西半球、北半球
C.東半球、北半球 D.東半球、南半球
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“世界海洋和陸地分布圖”,完成下列問題。
(1)填出圖中字母所代表的大洲和大洋名稱:
A________,B________,E________,H________,I________,K________。
(2)填出數(shù)字所代表的運(yùn)河和海峽名稱:
①________,②________,③________。
赤道穿過的大洲中除中國所在大洲外,還有________、________、________。(填代號(hào))
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀歐洲部分地區(qū)圖,完成下列要求。
(1)填出代號(hào)所代表的地理事物:
半島③ ④ 、國家① Q
(2)圖中P洋流名稱是 受其影響,沿岸地區(qū)形成了 氣候.
(3)歐洲最有名的東西走向山脈是
(4)該地區(qū)重要區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)是_____ ____
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】在一位旅游愛好者談到在黃土高原上行走,本來距離很近,卻常要繞道遠(yuǎn)行,原因是:
A.千溝萬壑 B.河道縱橫 C.地表崎嶇 D.沼澤遍布
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國南方地區(qū)豐富的自然資源是:
A. 鐵、煤炭和石油資源 B. 經(jīng)濟(jì)林木和草場資源
C. 有色金屬和水能資源 D. 草原、草場資源
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列工業(yè)部門中,屬于輕工業(yè)的是( )
A. 紡織工業(yè) B. 石油工業(yè) C. 電力工業(yè) D. 煤炭工業(yè)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組搜集了以下圖文資料,來探究影響氣候的部分因素。請你參與進(jìn)來完成下列問題。
材料1 一個(gè)地方氣候的狀況主要由當(dāng)?shù)氐挠绊憵夂虻闹饕蛩貋頉Q定,其形成與多種因素有關(guān)。
材料2
觀察探究:
(1)圖甲中A、B兩地單位面積獲得太陽光熱較多的是 。其主要原因是 。
(2)圖乙中自西向東氣溫年較差逐漸 。其主要原因是
。
(3)圖丙中安第斯山脈南段東西兩側(cè)景觀明顯不同,如西側(cè)的A地為茂密的森林,東側(cè)的B地為草原或荒漠,其原因是 對(duì)空氣運(yùn)動(dòng)的阻擋作用,使山脈東西兩側(cè)水分和氣溫狀況產(chǎn)生差異。
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