若AB兩地均在陸地上，則兩者在地勢上的差別是（　�。�
A、一樣高B、A點高于B點C、A點低于B點D、無法判斷
考點：夏季氣溫的分布特點
專題：
分析：世界氣溫分布規(guī)律有三條：①從緯度位置看：從低緯度向兩極氣溫逐漸降低；②從海陸位置看：同緯度的海洋和陸地氣溫并不一樣，夏季陸地氣溫高，冬季海洋氣溫高；③從海拔高度看：地勢越高氣溫越低，海拔每升高100米氣溫下降0.6℃．
解答：解：結(jié)合圖示得知：該地區(qū)處在北半球，氣溫向北降低；
    從圖中可以看出同緯度的AB兩地中，A地氣溫約10℃，B地氣溫約11℃，氣溫較高的是B地；若AB均在陸地上，兩地溫度的不同是由于海拔的差距造成的；地勢越高氣溫越低，海拔每升高100米氣溫下降0.6℃．
故選：B．
點評：本題主要考查世界氣溫的分布規(guī)律．該知識點是重點內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

為了獲得最好的生態(tài)效益，在山坡上從上到下依次分布（　�。�
A、村寨、梯田、森林B、村寨、森林、梯田C、森林、村寨、梯田D、森林、梯田、村寨

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科目：初中地理 來源： 題型：

由材料推斷我國夏季氣溫的分布特點是（　�。�
A、南北溫差很大B、由沿海向內(nèi)陸降低C、全國普遍高溫D、由北向南逐漸降低

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科目：初中地理 來源： 題型：

圖中字母所在的地形區(qū)夏季氣溫最低的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中地理 來源： 題型：

我國夏季氣溫最低的地區(qū)是（　　）
A、①地區(qū)B、②地區(qū)C、③地區(qū)D、④地區(qū)

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科目：初中地理 來源： 題型：

我國氣候復(fù)雜多樣的重要標志是（　�。�
A、雨熱同期B、季風(fēng)氣候顯著C、多種多樣的溫度帶和干濕地區(qū)D、冬季寒冷干燥，夏季溫暖多雨

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科目：初中地理 來源： 題型：

與我國牧區(qū)和農(nóng)耕區(qū)的分界線大致相當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、地勢第一、第二級階梯分界線B、400毫米等降水量線C、800毫米等降水量線D、外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)分界線

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列哪些界線所處的位置基本一致（　　）
①1月0℃等溫線  ②400毫米年等降水量線   ③秦嶺-淮河一線  ④熱帶與亞熱帶的分界線
⑤季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線  ⑥濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)的分界線  ⑦800毫米年等降水量線．
A、①②③⑦B、②④⑥⑦C、①③⑥⑦D、①④⑤⑦

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科目：初中地理 來源： 題型：

西南5省市區(qū)位于我國的干濕地區(qū)是（　�。�
A、干旱地區(qū)B、半干旱地區(qū)C、半濕潤地區(qū)D、濕潤地區(qū)

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