【題目】地殼板塊發(fā)生張裂運(yùn)動(dòng)時(shí),地表會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是
A.形成新的丘陵
B.地表隆起
C.形成高大山脈
D.形成裂谷和海洋
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我們的家鄉(xiāng)地肥水美,人杰地靈。熱愛家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng),完成小題。
(1)我們的家鄉(xiāng)鹽城瀕臨( )
A.渤海
B.黃海
C.東海
D.南海
(2)東臺(tái)的主要?dú)夂蝾愋褪牵?)
A.溫帶大陸性氣候
B.溫帶海洋性氣候
C.亞熱帶季風(fēng)氣候
D.溫帶季風(fēng)氣候
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖回答問題。
(1)該等高線地形圖的等高距為_____。
(2)B山頂比A山頂_____(高、低);若圖中AB兩地的圖上距離為3厘米AB兩地的實(shí)地距離為_____千米。
(3)小溪大致由_____方向向_____方向流,小溪流經(jīng)的地形部位稱為_____。
(4)考慮地形因素,從D點(diǎn)上山頂A,比從C點(diǎn)上山頂A_____(容易、費(fèi)力)。判斷依據(jù)是_____。
(5)該區(qū)域共有四個(gè)亭子,亭子甲、乙的相對(duì)高度有_____米,如果亭子甲測(cè)得氣溫10℃時(shí),亭子乙測(cè)得的氣溫大致是_____℃。
(6)亭子丁所處的地形部位名稱應(yīng)該叫_____,從亭子丁向亭子甲、乙丙瞭望,最容易看到亭子_____。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】澳大利亞國(guó)土面積760萬(wàn)平方千米,人口2300萬(wàn).讀澳大利亞資料圖,完成下題.
【1】澳大利亞每年出口大量資源,它們是( 。
A. 水資源 B. 礦產(chǎn)資源 C. 土地資源 D. 森林資源
【2】澳大利亞被稱為“騎在羊背上的國(guó)家”,其發(fā)展的有利條件不是( 。
A. 草原廣闊 B. 氣候適宜 C. 人口眾多,消費(fèi)市場(chǎng)大 D. 沒有大型肉食動(dòng)物
【3】“談?wù)勀銓?duì)澳大利亞的印象”活動(dòng)中,四個(gè)同學(xué)的描述不正確的是( 。
A. 位于南半球 B. 氣候溫涼 C. 地廣人稀 D. 古老特有動(dòng)物眾多
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】京城“水脈”今昔大不同,讀圖文回答下列問題。
材料一:左圖是“元大都水系圖”。元代水利學(xué)家郭守敬引西山白浮泉水,修水渠到翁山泊(昆明湖前身),再流經(jīng)積水潭至通患河。從此積水潭成為北京最繁華的河運(yùn)碼頭。
材料二:右圖是“南水入京示意圖”。2018年4月,從昆明湖的團(tuán)城湖調(diào)節(jié)池至笫九水廠的“團(tuán)九二期”輸水工程啟動(dòng)施工。北京市“南水”輸水環(huán)路將由此實(shí)現(xiàn)地下全封閉,而團(tuán)城湖對(duì)水量的調(diào)節(jié)功能也會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。
(1)讀左圖,元大都水系工程_____(順/逆)地勢(shì)引水,流向是________。水系的建成為元大都提供了_____________的便利。
(2)數(shù)百年后的今天,北京成為一座嚴(yán)重缺水的城市,主要原因是___________(至少兩項(xiàng))。
(3)南水北調(diào)工程是基于我國(guó)水資源_________________的分布特點(diǎn)而設(shè)計(jì)實(shí)施的。
(4)“南水”入京后,全部變?yōu)榈叵路忾]輸水,其目的敘述錯(cuò)誤的是_______。
A.減少污染,保障水安全 B.避免夏季暴雨,導(dǎo)致洪澇
C.避免冬季結(jié)冰,影響輸水 D.便于企業(yè)和居民沿途引水
(5)為了進(jìn)一步應(yīng)對(duì)水資源短缺和環(huán)境問題,北京市正在有序疏解非首都職能,北京市的首都職能應(yīng)為_________、____________等。
(6)近年來,京津冀多次陷入嚴(yán)重的霧霾天氣,空氣質(zhì)量下降,給人們的生產(chǎn)、生活及身體健康帶來了較大危害。請(qǐng)你寫出降低或緩解霧霾天氣發(fā)生的具體措施__________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖文資料,回答下列問題。
學(xué)習(xí)區(qū)域地理知識(shí),最常用的方法是綜合法和比較法.綜合法一般是從分析區(qū)域的地理位置入手,逐項(xiàng)研究其地形、氣候、河流、資源、經(jīng)濟(jì)、文化等自然和人文地理要素,并將它們綜合在一起,概括出該區(qū)域的地理特征.
某班上地理課時(shí),將同學(xué)們分成兩組采用綜合法開展了對(duì)美國(guó)的研究性學(xué)習(xí),擬定了兩個(gè)研究課題,A組課題是“美國(guó)自然地理特征研究”,B組課題是“美國(guó)人文地理特征研究”.請(qǐng)你按要求參與完成兩課題的研究.
下面是兩個(gè)小組收集的有關(guān)美國(guó)的部分資料:
(1)請(qǐng)你根據(jù)兩個(gè)小組的研究課題對(duì)上述資料進(jìn)行分類:研究A組課題應(yīng)選擇________;研究B組課題應(yīng)選擇________.(填寫資料數(shù)字代碼)
(2)在探究過程中,同學(xué)們從圖⑤中發(fā)現(xiàn)美國(guó)農(nóng)業(yè)在地域分布上有一個(gè)顯著的特點(diǎn),此特點(diǎn)是________.
(3)A、B兩組同學(xué)在討論、交流過程中,對(duì)“美國(guó)的乳畜帶和鋼鐵工業(yè)都分布在東北部的原因”討論熱烈.請(qǐng)你根據(jù)資料分別解釋原因:
乳畜帶:________;鋼鐵工業(yè):________.
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】當(dāng)烏蘇里江朝霞滿天時(shí),帕米爾高原仍是星斗漫天的黑夜,這種現(xiàn)象的形成的主要原因是
A.海陸位置
B.經(jīng)度差異
C.緯度差異
D.地形地勢(shì)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】亞洲是世界上面積最大、人口最多的大洲,讀亞洲圖,回答問題。
(1)寫出亞洲與其他大洲的分界線名稱:
A 山脈 B 海峽 C 運(yùn)河 D 海
(2)亞洲的地勢(shì)特征是 ,該特征對(duì)于亞洲河流的影響是 。
(3)亞洲東部、東南部地區(qū)主要分布著 人種,南部、西部主要分布著 人種。
(4)請(qǐng)你分析亞洲東部和南部地區(qū)季風(fēng)氣候顯著的原因。
(5)請(qǐng)你從地理位置、氣候等方面分析亞洲西部人口稀疏的原因。
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