【題目】關(guān)于影響聚落形成和發(fā)展的因素?cái)⑹稣_的是( )
A. 在一些河流的中上游的河谷兩岸地區(qū),聚落分布比較密集
B. 在河流下游三角洲地區(qū)易被海水淹沒,聚落分布比較分散
C. 在高山、荒漠地區(qū),少有或沒有聚落
D. 在一些礦產(chǎn)地,由于開礦占有大量土地,所以聚落較少
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀半球的經(jīng)緯網(wǎng)圖,回答下列問題。
(1)判別圖中“+”號是 (南、北)極。
(2)請寫出圖中A點(diǎn)、C點(diǎn)的坐標(biāo):A:( , ); C:( , )
(3)從東西半球來看,C點(diǎn)位于 半球;從南北半球來看,A點(diǎn)位于 半球。
(4)從緯度位置來看,A點(diǎn)位于 (高、中、低)緯度地區(qū),B點(diǎn)位于 (高、中、低)緯度地區(qū)。
(5)圖中緯線指示的方向是 方向,所有緯線中最長的是 (度數(shù))緯線,即南北半球的分界線赤道。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于塔里木盆地的說法不正確的是( )
A. 是我國面積最大的盆地 B. 內(nèi)部有我國最大的沙漠
C. 位于天山山脈的南側(cè) D. 有“聚寶盆”之稱
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖回答下列問題。
(1)請寫出D和E的經(jīng)緯坐標(biāo)D____________, E_________。
(2)位于東西半球分界線上的點(diǎn)是_______,_______。位于西半球的點(diǎn)是________,______。
(3)點(diǎn)B在點(diǎn)E的_________方向,點(diǎn)F在點(diǎn)B的_______方向。
(4)位于中緯度的點(diǎn)是________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。受多種因素的影響,我國水資源時(shí)空分布差異明顯,嚴(yán)重響居民生活質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。閱讀圖文材料,完成下列問題。
材料一2014年12月15日,南水北調(diào)鄭州段正式通水。從這一天開始,鄭州城市用水由單一水源的黃河供水進(jìn)入到“雙水源”時(shí)代。以前,鄭州市的生產(chǎn)生活用水來自黃河水、黃河灘區(qū)的地下水,水源單一。自從南水北調(diào)通水后,原本作為備用水源的丹江水,如今已經(jīng)成為鄭州市的主要水源,占比超過90%。丹江水以水質(zhì)好,口感好受到廣大市民的青睞。鄭州市境內(nèi)開設(shè)7處分水口門,受水區(qū)分別為鄭州市區(qū)、新鄭、滎陽、中牟、航空港區(qū)和上街區(qū),鄭州市每年使用南水已達(dá)6.62億立方米,主城區(qū)已實(shí)現(xiàn)丹江水全覆蓋。下圖為南水北調(diào)中線主線干線工程路線圖。
(1)說出鄭州城市用水由單一黃河供水變?yōu)橛砷L江、黃河“雙水源”供水后,對鄭州城市用水的有利影響。
(2)除河南外,南水北調(diào)受益的省級行政單位還包括 , ,
材料二下圖中左圖為鄭州市氣候統(tǒng)計(jì)圖,右圖為鄭州市2000~2013年降水量變化示意圖。
(3)描述鄭州市的降水特點(diǎn)。
(4)受降水的影響,鄭州市水資源嚴(yán)重不足,具體表現(xiàn)在水資源的總量 (大/小),時(shí)間分配 。
材料三 為了確!耙磺逅览m(xù)北送”,鄭州市積極探索綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,決定把南水北調(diào)中線工程鄭州段建成清水走廊、生態(tài)長廊,高起點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)生態(tài)文化公園。
(5)列舉鄭州市建設(shè)南水北調(diào)清水走廊的有效措施。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀印度季風(fēng)圖完成下列各題:
(1)將陸地、海洋、東北、西南分別填入下面橫線上:印度1月,風(fēng)從_____吹向_____,叫______季風(fēng); 印度七月,風(fēng)從______吹向______,叫_______季風(fēng)。
(2)_______季風(fēng)給印度帶來了大量降水,但有的年份來得晚,或退得早,或是風(fēng)力太弱,容易造成_______災(zāi)。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】活動與實(shí)踐:閱讀以下圖文材料,回答下列各題。
在《模擬濕潤氣候的形成條件》這一實(shí)踐活動中,需要準(zhǔn)備的工具材料和實(shí)踐步驟如下:工具材料:三只小塑料杯、少量干燥的沙子、少量清水…
實(shí)踐步驟:
①在兩只小塑料杯中倒入等量的水,另一只杯子裝入等量的沙子.
②在每只杯口蓋上一張透明的塑料薄膜,用橡皮筋扎緊.
③把一只水杯A和沙杯B放在陽光下,另一只水杯C放在陰涼處.
④15分鐘后,觀察A、B、C三只杯子發(fā)生的變化.
(1)工具材料中還要補(bǔ)充的工具材料有 .
(2)在步驟④中,觀察A、B、C三只杯子,塑料薄膜上有明顯小水珠的是 ,未發(fā)生明顯變化的是 .
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,濕潤氣候形成的條件是 .
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果,推測右圖中P地的降水特點(diǎn)及其形成原因。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】合理利用和保護(hù)自然資源的正確態(tài)度是( )
A. 為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,可任意消耗資源
B. 地大物博,大量消耗
C. 可再生資源不斷利用,非可再生資源禁止使用
D. 非可再生資源合理利用,并不斷探索新資源
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