【題目】地球的公轉產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是:
A. 地方時的不同 B. 四季的變化 C. 晝夜更替 D. 太陽的東升西落
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】暑假期間濟南市某學校初中二年級地理興趣小組的學生赴圖示區(qū)域進行了一次“紅色之旅”和“自然生態(tài)之旅”。小組成員通過沿途觀察記錄,積累了大量的地理信息資料,收獲頗豐。
第一站:從濟南出發(fā)乘車至全國著名的五大革命圣地之一的西柏坡。西柏坡地處B 山脈。該山脈是我國一條重要的地理分界線。你能說出它是哪些地理分界線嗎(至少兩條)
第二站:領略了巍峨的山地風光,參觀了革命先輩戰(zhàn)斗過的地方后,前往壺口瀑布。親眼目睹黃河奔騰咆哮、濁浪排空的氣度。你能根據(jù)提供的圖示信息說明黃河在流經(jīng)哪個地段后泥沙含量大增嗎?主要原因是什么?
第三站:越過黃河,進入陜西境內(nèi)前往革命圣地延安。在去延安的途中,同學們發(fā)現(xiàn)沿途地表植被生長比較茂密,與他們的想象有很大的反差。生態(tài)環(huán)境質(zhì)量有了明顯的改善和提高。你知道當?shù)氐娜藗儾扇×四男┲卫砗透纳频拇胧﹩?(至少兩條)
第四站:從延安南行至陜西省省會西安。西安南依A 山脈。我國有多條重要的地理分界線經(jīng)過該山脈,其中有哪些氣候分界線經(jīng)過該山脈?
返程:從西安乘火車返回濟南,完成本次的“紅色之旅”和“自然生態(tài)之旅”。返回途中經(jīng)過的省會城市是 。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀中國部分地區(qū)圖,回答問題。
(1)①處是 山脈;②處(陰影部分)是 工業(yè)區(qū)。
(2)③處地形不斷向渤海擴大的原因是什么? 。
(3)從地理位置、對外聯(lián)系、交通、資源等方面,簡述大連市發(fā)展工業(yè)的有利條件 。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列有關我國人口分布的說法,正確的是
A.山區(qū)人口稠密,平原人口稀疏
B.沿海人口稠密,內(nèi)陸人口稀疏
C.西部人口稠密,東部人門稀疏
D.農(nóng)村人口稠密,城市人口稀疏
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,完成下列各題。
(1)圖中河流①最終流入__________海。
(2)圖中A是_____________(山脈)。
(3)圖中B所示的高原是___________。
(4)該高原水土流失嚴重,主要原因是土質(zhì) ,降水集中且多暴雨,植被稀疏,另外人們采礦、修路,長期的過度 _________導致生態(tài)環(huán)境惡化。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】2017年5月15日上午10時(北京時間),“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京開幕,紐約大學(西五區(qū))的中國留學生收看電視直播的時間是()
A.14日21時
B.14日23時
C.15日21時
D.15日23時
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖“某地等高線示意圖”完成下列要求。
(1)甲乙兩地的相對高度是_____米,理論上氣溫較高的是______地,兩地的溫差大致是________。
(2)甲乙兩地坡地較陡的是________。
(3)根據(jù)指向標判讀,甲地位于乙地的方向________。
(4)圖中丙處虛線表示的地形為________,丁處為________。
(5)若該地位于我國南方地區(qū),請你根據(jù)地形判讀,該地區(qū)適合發(fā)展(______)
A.林果業(yè) B.種植業(yè) C.漁業(yè) D.畜牧業(yè)
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