【題目】The apple tastes delicious.Could I have another _________?
A. it B. that C. this D. one
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀經(jīng)緯線圖,回答:
(1)寫出圖中下列各點(diǎn)的經(jīng)緯度:
A , ;
B , ;
C , 。
(2)A點(diǎn)在C點(diǎn)的 方向、B點(diǎn)在A點(diǎn)的 方向。
(3)B點(diǎn)在 (低、中、高)緯度、B點(diǎn)在(南、北) 半球、C點(diǎn)在 (東、西)半球。
(4)一個(gè)人從B點(diǎn)出發(fā),向正東方向行走,在不改變方向的前提下,(能、否) 回到原點(diǎn)。
(5)一個(gè)人從A點(diǎn)出發(fā)、經(jīng)過北極點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn),這個(gè)人前進(jìn)的方向應(yīng)該是先向 后向 。
(6)圖中屬于西半球、北半球是 點(diǎn)(填圖中字母)。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】在巴西亞馬孫平原旅游時(shí),可以看到世界面積最大的原始森林,它就是被譽(yù)為“世界之肺”的
A. 熱帶草原 B. 熱帶雨林 C. 溫帶落葉闊葉林 D. 寒帶苔原
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)師生想利用暑期組織研學(xué)旅行,游覽祖國河山,探索自然奧秘。請(qǐng)你結(jié)合下面提供的圖文資料,幫助他們完成系列問題。
(1)關(guān)于我國四大地理區(qū)域的描述,不正確的是_____。
A.①區(qū)域特色美食是烤全羊 B.②區(qū)域山岳縱橫,冰川廣布
C.③區(qū)域有色金屬礦產(chǎn)資源豐富 D.④區(qū)域居民的主食是米飯
(2)同一個(gè)地理區(qū)域,可能同時(shí)兼有多重“身份”。下列“身份”基本符合③區(qū)域的是_____。
①非季風(fēng)氣候區(qū) ②四大區(qū)域中平原面積最廣大 ③地跨地勢(shì)一、二、三階梯
④人文旅游景點(diǎn)非常豐富 ⑤擁有我國領(lǐng)土的最北端與最東端 ⑥溫帶大陸性氣候?yàn)橹?/span>
(3)沿甲、乙、丙、丁四條路線做的地形剖面圖,與下圖相符的是_____。
(4)丁線組發(fā)現(xiàn)黑、吉兩省是全國“中央儲(chǔ)備糧直屬庫”最多的省份,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其原因_____。
(5)丙線組發(fā)現(xiàn)干旱是①區(qū)突出的自然環(huán)境特征,請(qǐng)對(duì)干旱的原因進(jìn)行正確的排序___。
①深居內(nèi)陸,距海遙遠(yuǎn)
②降水稀少,氣候干旱
③來自海洋的濕潤(rùn)氣流難以到達(dá)
④高大山脈對(duì)濕潤(rùn)氣流的阻擋
(6)乙線組到達(dá)青藏地區(qū)后發(fā)現(xiàn),該區(qū)域的農(nóng)作物主要分布在河谷地帶,你認(rèn)為其原因是_____。但是該區(qū)種植的青稞、小麥穗大粒飽,單位面積產(chǎn)量較高,這得益于哪些自然條?________。
(7)來到②區(qū)的游客,多數(shù)會(huì)出現(xiàn)頭痛、流鼻血、呼吸困難等反應(yīng),主要原因是________。
(8)甲線組在研學(xué)過程中有可能遇到的氣象災(zāi)害有_______________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】《中國國家地理》雜志社于2016年10月推出“慢步中國”專輯,其中一條慢步路線是“走胡線”(“胡線”即“胡煥庸線”,是指黑河一騰沖兩地的連線)。該路線分為四個(gè)地段:東北段、山西段、陜西段、西南段。根據(jù)圖文資料,回答下列問題。
(1)寫出“胡線”穿過的主要山脈和河流名稱。山脈:A__________B________河流:C________。
(2)“走胡線”的東北段穿越A山。A山兩側(cè)地理環(huán)境差異顯著,根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下表。
(3)“走胡線”的山西段和陜西段主要位于__________(地形區(qū)),該地區(qū)的地表特征千溝萬壑、支離破碎,造成這種狀況的主要原因是這里長(zhǎng)期的___________。
(4)“走胡線“西南段的體驗(yàn)者于8.9月份穿越橫斷山脈,請(qǐng)推測(cè)一下,體驗(yàn)者會(huì)遇到哪些艱險(xiǎn)?
(5)“走胡線”西南段途經(jīng)我國最大的河流,該河流對(duì)其流經(jīng)地區(qū)的貢獻(xiàn)有哪些?
(6)“胡煥庸線”是我國人口地理分界線,該線揭示的我國人口分布特點(diǎn)是什么?
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