對(duì)于大陸漂移假說的理解,正確的是 ( )
A.是科學(xué)家在掌握大量科學(xué)證據(jù)的前提下提出的 |
B.僅僅是一種假說,永遠(yuǎn)不會(huì)被人類證實(shí) |
C.它的提出,使人類重新認(rèn)識(shí)了地球 |
D.是根據(jù)一次偶然發(fā)現(xiàn)而提出的,缺乏科學(xué)依據(jù) |
C
解析試題分析:德國(guó)科學(xué)家魏格納在偶然翻閱世界地圖時(shí)發(fā)現(xiàn):大西洋的兩岸--歐洲和非洲的西海岸遙對(duì)北南美洲的東海岸,輪廓非常相似,這邊大陸的凸出部分正好能和另一邊大陸的凹進(jìn)部分湊合起來,他堅(jiān)信這不是巧合,便順著這條思路研究下去,并經(jīng)過實(shí)地考察,后來提出了大陸漂移假說。故選C。
考點(diǎn):海陸輪廓形成的假說。
點(diǎn)評(píng):海陸輪廓形成的假說的證據(jù):大西洋兩岸的海岸線相互對(duì)應(yīng)、大西洋兩岸構(gòu)造呼應(yīng)、精確的大地測(cè)量的數(shù)據(jù)證實(shí)大陸仍在緩慢地持續(xù)水平運(yùn)動(dòng)等。
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科目:初中地理 來源: 題型:
A、它的提出,使人類重新認(rèn)識(shí)了地球 | B、僅僅是一種假說,永遠(yuǎn)不會(huì)被人類證實(shí) | C、是科學(xué)家在掌握大量科學(xué)證據(jù)的前提下提出的 | D、是根據(jù)一次偶然發(fā)現(xiàn)而提出的,缺乏科學(xué)依據(jù) |
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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)周口店中學(xué)七年級(jí)測(cè)試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
對(duì)于大陸漂移假說的理解,正確的是 ( )
A.是科學(xué)家在掌握大量科學(xué)證據(jù)的前提下提出的 |
B.僅僅是一種假說,永遠(yuǎn)不會(huì)被人類證實(shí) |
C.它的提出,使人類重新認(rèn)識(shí)了地球 |
D.是根據(jù)一次偶然發(fā)現(xiàn)而提出的,缺乏科學(xué)依據(jù) |
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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年北京市七年級(jí)測(cè)試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于大陸漂移假說的理解,正確的是 ( )
A.是科學(xué)家在掌握大量科學(xué)證據(jù)的前提下提出的
B.僅僅是一種假說,永遠(yuǎn)不會(huì)被人類證實(shí)
C.它的提出,使人類重新認(rèn)識(shí)了地球
D.是根據(jù)一次偶然發(fā)現(xiàn)而提出的,缺乏科學(xué)依據(jù)
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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇如皋東部共同體七年級(jí)上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于大陸漂移假說的理解,正確的是 ( )
A.是科學(xué)家在掌握大量科學(xué)證據(jù)的前提下提出的
B.僅僅是一種假說,永遠(yuǎn)不會(huì)被人類證實(shí)
C.它的提出,使人類重新認(rèn)識(shí)了地球
D.是根據(jù)一次偶然發(fā)現(xiàn)而提出的,缺乏科學(xué)依據(jù)
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