【題目】某小組為了驗證復分解反應發(fā)生的條件，選用了下列部分藥品進行實驗．

①氫氧化鈉溶液 ②硫酸銅溶液 ③稀鹽酸 ④硝酸鉀溶液

（1）為了驗證有水生成的復分解反應能發(fā)生，某同學選擇了①和③．你認為除上述四種藥品外，還需增加的一種試劑是________．

（2）選擇________（填序號）兩種物質進行實驗，能驗證有沉淀生成的復分解反應能發(fā)生，其化學方程式為________________________________．

（3）下列反應中，能驗證有氣體生成的復分解反應能發(fā)生的是________（填字母）．

A．鋅與稀硫酸反應

B．天然氣燃燒

C．石灰石與稀鹽酸反應

D．過氧化氫分解

【答案】（1）酚酞溶液（或石蕊溶液） （2）①② 2NaOH＋CuSO4＝Cu（OH）2↓＋Na2SO4 （3）C

【解析】（1）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應沒有明顯的實驗現(xiàn)象，可通過加入指示劑來指示反應的發(fā)生及其進行的情況；（2）氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應能生成氫氧化銅藍色絮狀沉淀；（3）A屬于置換反應，B不是復分解反應，C為復分解反應，D為分解反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學經(jīng)常展開互幫互學活動，為了檢查乙同學對本課題內容的掌握情況，甲同學問乙同學，以下哪個說法是正確的？（ ）

A.堿類物質一定能使酚酞試液變紅

B.有鹽和水生成的反應不一定是中和反應

C.酸雨就是指呈酸性的雨水

D.pH=0的溶液既不顯酸性，也不顯堿性，呈中性。你的判斷呢？

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我們中學生要積極參加社會生活和社會實踐，因為參加社會生活和社會實踐( )

①可以使我們理論聯(lián)系實踐，加深對課堂學習內容的理解

②可以培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力

③可以提高我們的能力，讓我們克服一切困難

④可以培養(yǎng)我們的社會責任感

A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】李克強總理在<2015年政府工作報告>中指出，為切實把教育事業(yè)辦好，我們要保證投入，花好每一分錢。堅持義務教育免試就近入學政策。讓每個人都有機會通過教育改變自身命運。由此，可以看出 ( )

A．義務教育是公民一項可以自由支配的權利

B．義務教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)

C．免試就近入學政策體現(xiàn)了對未成年人的呵護照顧

D．義務教育具有強制性，每個公民必須履行受教育的義務

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】實驗表明，用堿性溶液浸泡新鮮蔬菜能有效地除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥，降低對人體的損害．根據(jù)上述原理，你認為剛買回來的蔬菜應浸泡在哪種溶液中（ ）

A．食鹽溶液 B．白酒 C．食醋 D．純堿溶液

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列幾組物質按酸、堿、鹽順序排列的是（ ）

A．KNO3、NaOH、HCl

B．Ca（OH）2、HCl、NaCl

C．H2SO4、Na2CO3、Ba（OH）2

D．HNO3、KOH、CuSO4

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】巴爾扎克說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵�！边@句名言表明 （ ）

A.挫折對任何人都會是筆財富

B.挫折是把“雙刃劍”

C.挫折只會起消極作用

D.挫折總是起積極作用

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“生活離不開化學，化學來源于生活”。在家庭生活中，欲除去熱水瓶膽內壁的水

垢（其主要成份為CaCO3和MgCO3）所用的方法既科學又經(jīng)濟方便且能除去水垢的是（ ）

A．加熱至高溫分解 B．用稀鹽酸沖洗，再用水沖洗

C．用稀硫酸沖洗，再用水沖洗 D．用食醋沖洗，再用水沖洗

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列有關溶液的說法中，正確的是

A．溶液都是無色、透明的

B．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

C．硝酸銨溶于水，使溶液的溫度降低

D．溶質都以分子形式溶解在溶劑里

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