讀圖,回答問題。
(1)A、B兩省區(qū)的分界山脈是_________。
(2)總體來說,A省區(qū)自然環(huán)境的主要特征是________,有我國最大的①________沙漠。此環(huán)境下依靠地表水、地下水或泉水進行灌溉的農(nóng)業(yè)被稱為________農(nóng)業(yè)。該省區(qū)擁有的優(yōu)勢能源礦產(chǎn)是________。
(3)B省區(qū)自然環(huán)境的突出特征是“高、寒”,農(nóng)作物主要是耐寒的________、豌豆、小麥等,農(nóng)業(yè)區(qū)主要分布于________谷地,近年來建成的②________鐵路,大大加強了該省區(qū)與其他區(qū)域的聯(lián)系,促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。
科目:初中地理 來源:商務(wù)星球版七年級上冊地理 第四章 第3節(jié) 降水的變化與差異 同步測試卷 題型:選擇題
讀“甲、乙兩地的氣溫曲線和降水量柱狀圖”,判斷導(dǎo)致甲、乙兩地氣候差異的主要因素是( 。
A. 地形因素 B. 緯度因素
C. 海陸因素 D. 人為因素
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科目:初中地理 來源:山東省樂陵市2017--2018學(xué)年第二學(xué)期初二備考:大洲和大洋 題型:選擇題
(題文)讀圖,回答下題.
對圖中地理事物的說法,正確的是( 。
A. 甲大洲是七大洲中跨經(jīng)度最大的大洲 B. 丙大洲是七大洲中跨緯度最大的大洲
C. 乙為巴拿馬運河,是北美洲與南美洲的分界線 D. 七大洲中,與甲大洲相距最遠的是丁大洲
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科目:初中地理 來源:山東省淄博市2018年中考地理試卷 題型:選擇題
讀我國長白山區(qū)某地等高線地形示意圖,完成下列各題。
1.對圖示地區(qū)開發(fā)利用方式的敘述,合理的是( )
A. 在圖示地區(qū)的南部重點發(fā)展柑橘種植業(yè)
B. 在②地附近地區(qū)培育天然橡膠林
C. 在①地附近地區(qū)發(fā)展探險漂流運動
D. 在甲地建設(shè)全年日出觀景平臺
2.甲、乙兩地中,乙地聚落發(fā)展規(guī)模更大,對其主要原因的敘述不正確的是乙地( 。
A. 地形更平坦開闊
B. 更接近水能資源富集地
C. 水陸交通更便利
D. 滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害威脅較小
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科目:初中地理 來源:云南省玉溪市2017-2018學(xué)年下學(xué)期期末考試 八年級地理 題型:解答題
如下圖所示是廣州、武漢、北京、哈爾濱四個城市降水逐月分配圖,讀下圖,回答下列問題。
(1)四城市降水季節(jié)分配的共同特點,在一年中降水集中在______季,而______季降水最少。
(2)B地降水主要集中在______兩個月,雨季較短;D地降水從______月到______月較多,雨季較______。
(3)圖中A、B、C、D四地,代表武漢的是______,代表哈爾濱的是______,代表廣州的是______,代表北京的是______。
(4)從圖中可以得出,一般來說,南方雨季開始______,結(jié)束______,雨季______;北方雨季開始______,結(jié)束______,雨季______。
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科目:初中地理 來源:云南省玉溪市2017-2018學(xué)年下學(xué)期期末考試 八年級地理 題型:選擇題
形成長江三角洲的主要河流是( )
A. 長江和錢塘江 B. 長江與珠江 C. 長江和淮河 D. 黃河與淮河
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科目:初中地理 來源:云南省玉溪市2017-2018學(xué)年下學(xué)期期末考試 八年級地理 題型:選擇題
我國最南的城市——三沙市所屬省區(qū)的簡稱是( )
A. 瓊 B. 臺 C. 桂 D. 粵
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科目:初中地理 來源:湘教版2017-2018學(xué)年八年級上冊地理第三章《中國的自然資源》單元綜合檢測 題型:解答題
(題文)閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識完成下列問題。
材料一 每年4月24日,是青島近海地區(qū)一年一度的“鲅魚節(jié)”。節(jié)日里望著大量新鮮的鲅魚上市,漁民和市民的臉上樂開了花,共同分享來自海洋的恩惠。
材料二 6月1日12時青島市全部漁船歸港?浚健胺夂!睂嵭蟹拘轁O,給我們的海洋休養(yǎng)生息的機會。近年來我國近海已經(jīng)很難捕到魚了,有些魚在近海甚至絕跡,近海漁業(yè)資源日益枯竭。
(1)青島近海漁業(yè)資源豐富,請列舉青島近海適宜魚類生長的有利條件。
(2)我國近海漁業(yè)資源日益枯竭,結(jié)合材料二,從利用海洋資源方面分析導(dǎo)致枯竭的主要人為原因 ,應(yīng)該采取什么解決措施?
(3)作為海洋大省的公民,你應(yīng)該為家鄉(xiāng)的“藍色經(jīng)濟”做些什么?
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