Question

材料一：“我一定會(huì)活下去．”這是日?qǐng)D（音）被困時(shí)最堅(jiān)定的信念．2010年4月14日，對(duì)35歲藏族婦女日?qǐng)D來(lái)說(shuō)，是一個(gè)終生難忘的時(shí)刻，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震將她深埋于瓦礫下，靠吃草根她頑強(qiáng)堅(jiān)持了130個(gè)小時(shí)并最終獲救，創(chuàng)造了生命的奇跡．
材料二：玉樹(shù)大地震已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，災(zāi)后余生的中小學(xué)生們，有些至今還難以走出震災(zāi)留下的心理陰影，面對(duì)失去親人的痛苦和陌生的生活環(huán)境，他們產(chǎn)生了緊張、孤獨(dú)、焦慮、噩夢(mèng)等不良的情緒反應(yīng)，并導(dǎo)致了心跳加快、出汗發(fā)抖、腹痛腹瀉等癥狀的出現(xiàn)．
（1）請(qǐng)給材料一加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題．
（2）汶川地震再次告訴我們：“人最寶貴的是

 

”．
（3）對(duì)于難以走出震災(zāi)留下的心理陰影的災(zāi)區(qū)中小學(xué)生，他們主要是難以敞開(kāi)心扉，請(qǐng)你給他們提出一些建議．
（4）如果你是一名心理救援志愿者，請(qǐng)你給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們一些調(diào)控情緒的方法指導(dǎo)．

Answer 1

考點(diǎn)：主要地震帶的分布

專題：

分析：在樓上的教室上課時(shí)發(fā)生地震，不要驚慌，要就近躲在課桌下面，并用書(shū)包護(hù)住頭部，千萬(wàn)不要恐懼，更不能從窗戶跳下．趕快跑到開(kāi)闊的地方，遠(yuǎn)離建筑物．地震中不應(yīng)乘車逃命，遠(yuǎn)離交通工具．發(fā)生地震時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離建筑物、危險(xiǎn)品，就近采取防護(hù)措施，更不能躲進(jìn)防空洞．

解答：解：（1）請(qǐng)給材料一加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，開(kāi)放題目．如二次生命、歷程、堅(jiān)強(qiáng)、信念就是生命、我一定能活著等；
（2）汶川地震再次告訴我們：“人最寶貴的是生命”；
（3）讓學(xué)生積極地參與到學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活中，培養(yǎng)良好的心理、行為習(xí)慣；
（4）保持愉快心情是心理健康的核心．當(dāng)遇到挫折而情緒不好時(shí)，找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己．也可以聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋、散步等來(lái)分散注意力．
故答案為：（1）信念就是生命；（2）生命；（3）讓學(xué)生積極地參與到學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活中，培養(yǎng)良好的心理、行為習(xí)慣；（4）聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋、散步等來(lái)分散注意力．

點(diǎn)評(píng)：珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)是時(shí)代的要求，要理解解答．