美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化，是為了
[     ]
A．充分利用不同地區(qū)的自然條件
B．便于集中出口
C．各地技術(shù)水平不一
D．根據(jù)各地居民的飲食結(jié)構(gòu)安排
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的美國(guó)農(nóng)業(yè)分布圖，完成下面的問(wèn)題：

（1）圖中①、②兩區(qū)的主要農(nóng)作物分別是
C
C

A、小麥  玉米                 B．水稻  玉米
C．玉米  小麥                 D．玉米  水稻
（2）美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的兩大特點(diǎn)為
專門化
專門化
和
現(xiàn)代化
現(xiàn)代化
．
（3）美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化的好處是
大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
．

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科目：初中地理 來(lái)源：新世紀(jì)版名師點(diǎn)評(píng)測(cè)試卷初中地理（第二冊(cè)·初一下） 題型：069

讀美國(guó)農(nóng)業(yè)帶分布圖，回答下列問(wèn)題。

（1）從圖上農(nóng)業(yè)帶的分布看，美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)根據(jù)各地的________條件和________需要，把全國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分為________、________、________、________、畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)等幾個(gè)主要農(nóng)業(yè)帶。

（2）美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化，主要是便于充分利用其________條件，大規(guī)模使用________，提高農(nóng)業(yè)________。

（3）美國(guó)南部形成棉花帶的主要原因是：由于棉花帶位于________地區(qū)，那里的________，有利于棉花的生長(zhǎng)。

（4）美國(guó)從事農(nóng)業(yè)的人數(shù)，不到全國(guó)人口的________；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的耕種、________________等，全部機(jī)械化，效率高，產(chǎn)量大。

（5）美國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品有________、________、________、________、________、乳肉等，其產(chǎn)量均居世界前列，成為世界上輸出農(nóng)產(chǎn)品最多的國(guó)家。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：解答題

閱讀下面的美國(guó)農(nóng)業(yè)分布圖，完成下面的問(wèn)題：

（1）圖中①、②兩區(qū)的主要農(nóng)作物分別是______
A、小麥　玉米　　　　　　　　　B．水稻　玉米
C．玉米　小麥　　　　　　　　　D．玉米　水稻
（2）美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的兩大特點(diǎn)為______和______．
（3）美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化的好處是______．

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科目：初中地理 來(lái)源：期末題 題型：綜合讀圖題

閱讀下面的美國(guó)農(nóng)業(yè)分布圖，完成下面的問(wèn)題：
（1）圖中①、②兩區(qū)的主要農(nóng)作物分別是
[     ]
    A．小麥 玉米
    B．水稻 玉米
    C．玉米 小麥
    D．玉米 水稻
（2）美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的兩大特點(diǎn)為___________和___________。
（3）美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化的好處是______________________________                                             ____
    _____                                                         ____。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化，是為了 

    A．充分利用不同地區(qū)的自然條件     B．便于集中出口

    C．各地技術(shù)水平第一               D．根據(jù)各地居民的飲食結(jié)構(gòu)安排

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