劃分我國(guó)溫度帶的主要指標(biāo)是(　　)

A. 緯度位置的高低 B. 氣溫年較差 C. 年平均氣溫 D. ≥10 ℃的積溫

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理 3.4世界的聚落 同步練習(xí) 題型：解答題

民居的特點(diǎn)受自然條件和生產(chǎn)方式的影響，讀圖完成下列小題。

（1）受生產(chǎn)方式的影響，便于搬遷，且外形對(duì)大風(fēng)較強(qiáng)抵御能力的民居是（______）。

A. 冰屋    B. 蒙古包  C. 吊腳樓   D. 窯洞

（2）受地形條件的影響，建在山區(qū)的民居是（_____）。

A. 吊腳樓     B. 蒙古包    C. 冰屋      D. 窯洞

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科目：初中地理 來(lái)源：安徽亳州市2017-2018年七年級(jí)第二學(xué)期地理期末考試試卷 題型：選擇題

對(duì)于澳大利亞生物古老性描述不正確的一項(xiàng)是

A. 世界活化石的博物館 B. 自然環(huán)境比較單一

C. 生物演化十分緩慢 D. 長(zhǎng)期孤立于北半球的海洋之中

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科目：初中地理 來(lái)源：安徽亳州市2017-2018年七年級(jí)第二學(xué)期地理期末考試試卷 題型：選擇題

亞洲位于五帶中的什么溫度帶 （ ）

A. 北寒帶

B. 北溫帶

C. 熱帶

D. 前三項(xiàng)都有

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科目：初中地理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)地理 2.2氣候 同步訓(xùn)練 題型：解答題

____________和 ____________是我國(guó)氣候的兩個(gè)主要特征。

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科目：初中地理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)地理 2.2氣候 同步訓(xùn)練 題型：選擇題

圖中，季風(fēng)②的風(fēng)向?yàn)椋?#xa0;  ）

A. 東北風(fēng)      B. 西北風(fēng)      C. 西南風(fēng)      D. 東南風(fēng)

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科目：初中地理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理 3.2世界的人種 同步練習(xí) 題型：填空題

美國(guó)以南的美洲地區(qū)叫做________ ；美洲大陸的土著居民是________

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科目：初中地理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理 4.1天氣和氣候 同步練習(xí) 題型：選擇題

閱讀材料，回答下面的問(wèn)題：

材料一、霾是一種天氣現(xiàn)象，也稱灰霾（煙霞），指空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏却罅繕O細(xì)微的干塵粒子均勻的浮游在空中，使空氣渾濁，視野模糊并導(dǎo)致能見(jiàn)度惡化，如果水平能見(jiàn)度小于10000米時(shí)，將這種非水成物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成的視程障礙稱為霾（Haze）或灰霾（Dust﹣haze）．

材料二、目前，在我國(guó)的部分區(qū)域存在著4個(gè)灰霾嚴(yán)重地區(qū)：黃淮海地區(qū)、長(zhǎng)江河谷、四川盆地和珠江三角洲．霧霾的形成既有“源頭”，也有“幫兇”，這就是不利于污染物擴(kuò)散的氣象條件，一旦污染物在長(zhǎng)期處于靜態(tài)的氣象條件下積聚，就容易形成霧霾天氣．而且，霧霾不僅影響交通安全，持續(xù)的霧霾天氣對(duì)人體健康傷害很大．

問(wèn)題：

（1）聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)霧霾產(chǎn)生有哪些因素造成的？（至少3點(diǎn)）

（2）治理霧霾，首先要從霧霾的起因想起，減少控制污染源，想想解決的措施有哪些？（至少3點(diǎn)）

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科目：初中地理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年粵教版八年級(jí)上冊(cè)地理 2.2氣候 同步練習(xí) 題型：解答題

讀表格及圖，回答下列問(wèn)題。

（1）說(shuō)出①、②兩地年均溫的差異，并分析原因。

（2）①、③兩地緯度接近，但年降水量差異較大，請(qǐng)分析原因。

（3）④地的年降水量、年均溫都遠(yuǎn)高于⑤地，請(qǐng)分析原因。

（4）⑥、⑦兩地海拔、年均溫都接近，但降水量差異較大，請(qǐng)分析原因。

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同步練習(xí)冊(cè)答案