【題目】面對(duì)跌倒老人,“扶”與“不扶”一直都有爭(zhēng)議。中國(guó)青年報(bào)一項(xiàng)調(diào)查顯示,20.2%的受訪者承認(rèn)在自己身邊有過老人倒地而得不到幫助的事情發(fā)生;84.9%的受訪者坦言自己就存在“扶老人”的道德焦慮。

請(qǐng)運(yùn)用《學(xué)會(huì)親近社會(huì)》的有關(guān)知識(shí),結(jié)合下面兩幅圖片回答下列問題:

1你認(rèn)為,我們應(yīng)該怎樣才能做到“親近社會(huì)”?

2你是否贊同圖中這些旁觀者的觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。

3請(qǐng)根據(jù)中國(guó)青年報(bào)的調(diào)查,簡(jiǎn)要闡述圖中人們行為的意義。

【答案】

1親近社會(huì),就是要有親社會(huì)的情感和行為,永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國(guó),永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民,永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族。3分

2不贊同,1分這些人缺乏愛心和責(zé)任、冷漠無情的行為,對(duì)這些人要給予鄙視,對(duì)這些人的冷漠,要加以批評(píng)和克服。3分

3社會(huì)需要和諧,我們每個(gè)人都獻(xiàn)出對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的愛心,關(guān)系他人、關(guān)心社會(huì),我們生活的社會(huì)才更加美好。言之有理即可,3分

【解析】

試題分析:

1本問主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,親近社會(huì)的做法,要結(jié)合實(shí)際生活,圍繞知識(shí)點(diǎn)怎樣親近社會(huì),從情感上、行為上、熱愛祖國(guó)和人民等角度闡述。

2本問是一道漫畫題,解答這類題的思路是首先看漫畫標(biāo)題,分析漫畫反映的主題與教材中的哪些知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系,標(biāo)題是漫畫的靈魂,它往往反映出漫畫的主題思想,其次,觀察漫畫中人物的動(dòng)作、語言、表情,觀察畫面形成的特定背景,分析其蘊(yùn)含的道理,結(jié)合知識(shí)點(diǎn)作答。本題有兩問,對(duì)于第一問的回答是否正確,直接影響第二問,要緊扣材料中反映的主旨和關(guān)鍵詞,漫畫中旁觀者的意見是不扶,這是錯(cuò)誤的,原因結(jié)合不扶的危害,圍繞責(zé)任、冷漠的看客現(xiàn)象、敗壞社會(huì)風(fēng)氣等方面闡述,回答問題要分清層次,按照步驟進(jìn)行組織答案。

3分析漫畫中人物的行為,主動(dòng)幫扶摔倒的老人,這對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)、形成良好的社會(huì)風(fēng)氣,形成人人相互關(guān)愛的氛圍都具有重要意義,圍繞以上這些要點(diǎn),用有利于……的句式闡述即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】在做鹽和鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí),第一組學(xué)生進(jìn)行氯化鋇與碳酸鈉溶液的反應(yīng),第二組學(xué)生進(jìn)行氯化鋇和硫酸鈉溶液的反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中,濁液中白色沉淀物質(zhì)是______和______.

化學(xué)興趣小組對(duì)濁液進(jìn)行過濾,探究濾液的成分。

【提出問題】濾液里除了氯化鈉外,還有什么物質(zhì)?

【提出猜想】猜想:__________;猜想;猜想;猜想、

【實(shí)驗(yàn)探究】

若現(xiàn)象a只有白色沉淀,則猜想________成立;

若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生,則猜想________可能成立;

若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并產(chǎn)生氣泡,則猜想_______成立;若沉淀全部不溶解,則猜想________成立。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】我國(guó)幅員遼闊,位置優(yōu)越。讀圖,回答下列問題。

(1)圖中海域A是 ,海峽B是 ,我國(guó)陸上鄰國(guó)C是 。

(2)詩句南國(guó)春意濃,北國(guó)正冰封描述了我國(guó)冬季氣溫 的分布特點(diǎn);反映了我國(guó)疆域的特征之一是(

A.地勢(shì)高低起伏大 B.東西跨經(jīng)度廣

C.南北跨緯度廣 D.海陸位置不同

(3)北回歸線自西向東依次穿過我國(guó)的四個(gè)省區(qū)是云南、 、臺(tái)灣(寫簡(jiǎn)稱)。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】某地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的四名同學(xué),在對(duì)亞歐大陸氣候進(jìn)行研究的過程中,發(fā)現(xiàn)了一些問題。請(qǐng)發(fā)揮你的智慧,積極參與他們的研究。(8分)

(1)菲菲發(fā)現(xiàn)甲圖中亞歐大陸中緯度地區(qū)、三地的氣候變化有以下規(guī)律:由,氣溫年較差逐漸增大,而年降水量卻呈現(xiàn)出遞減趨勢(shì)。造成這種現(xiàn)象的主要原因是什么?

(2)晶晶也發(fā)現(xiàn)一奇特現(xiàn)象,地緯度較低,但氣候寒冷,雪峰連綿。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要因素是什么?

(3)團(tuán)團(tuán)需要了解萊州市的氣溫和降水情況。乙圖A、B、C、D四幅氣溫曲線和降水柱狀圖中,有一幅能說明萊州的氣候狀況,這幅圖是________。請(qǐng)你嘗試從這幅圖的氣溫和降水兩方面描述萊州市的氣候特點(diǎn)。

(4)圓圓登錄網(wǎng)站查閱資料時(shí),一則意大利(圖中地)冬季發(fā)生洪水災(zāi)害的報(bào)道引起了他的注意,你認(rèn)為這一報(bào)道可信嗎? ,說明理由。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】(本題共6分)電子紅包一度風(fēng)靡,人們紛紛拿起手機(jī)收搶紅包,忙得不亦樂乎。對(duì)此,某論壇網(wǎng)友熱議。請(qǐng)你針對(duì)網(wǎng)友們的議論內(nèi)容,結(jié)合教材觀點(diǎn),進(jìn)行點(diǎn)贊或提出警示。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀等高線地形圖, 回答下列問題: (14分)

(1)圖中字母所表示的地形部位分別是:

C__________ E__________ F__________

(2)圖中AD和BD線所在地, 坡度比較陡的是_________。

(3)圖中甲村莊在乙村莊的 。

)該地區(qū)用水很緊張, 為此決定修一座水庫, 請(qǐng)你在圖中最適合建大壩的位置上標(biāo)注“※”。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】新聞背景:2017年5月14日至15日,“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在北京舉行。峰會(huì)論壇有29個(gè)國(guó)家的元首和政府首腦,聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)、紅十字國(guó)際委員會(huì)主席等3位重要國(guó)際組織負(fù)責(zé)人以及130多個(gè)國(guó)家的約1500名各界貴賓出席。

初三(1)班雨佳同學(xué)在課堂上與大家分享了如下信息:

信息一:圖解“一帶一路”

信息二:據(jù)統(tǒng)計(jì),2016年中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家的進(jìn)出口總額為63萬億元人民幣,我國(guó)企業(yè)已經(jīng)在“一帶一路”沿線20多個(gè)國(guó)家建設(shè)56個(gè)經(jīng)貿(mào)合作區(qū),涉及多個(gè)領(lǐng)域,累計(jì)投資超過185億美元,為東道國(guó)創(chuàng)造近11億美元的稅收和18萬個(gè)就業(yè)崗位。可以說“一帶一路”倡議來自中國(guó),但成果惠及世界。這充分體現(xiàn)了“一帶一路”戰(zhàn)略倡導(dǎo)的“和平合作”和“互利共贏”的重要理念。

信息三:“一帶一路”文藝晚會(huì):文明互鑒匯流成“千年之約”。5月14日晚間在國(guó)家大劇院上演的一場(chǎng)美輪美奐的演出《千年之約》精彩詮釋了“一帶一路”沿線各國(guó)的文化大融合。

(1)結(jié)合信息一,寫出“一帶一路”指的是什么。(2分)

(2)結(jié)合信息二,說說為什么“一帶一路”要倡導(dǎo)“合作”的理念。(10分)

(3)結(jié)合信息三,談?wù)勎覀冊(cè)谂c“一帶一路”沿線國(guó)家進(jìn)行文化交流時(shí)應(yīng)該注意什么。(8分)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀世界輪廓圖,完成下列填空。(11分)

(1)圖中A是________洋,B是__________洋,C是________洋。

(2)是________洲,是________洲,是________洲,是__________洲。

(3)大洲和大洲的分界線是______________、____________、大高加索山脈。

(4)大洲和大洲的分界線是________運(yùn)河;大洲和的分界線是_______運(yùn)河。

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