【題目】跨經(jīng)度最多的大洋是( 。
A.大西洋
B.北冰洋
C.太平洋
D.印度洋
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在哈爾濱上學(xué)的李雷與遠(yuǎn)在廣州工作的爸爸通完電話后很驚奇,因?yàn)樗约阂呀?jīng)穿上了羽絨服,而他爸爸卻還穿著單衣,你認(rèn)為造成這種差異的主要原因是( 。
A.地形因素
B.緯度因素
C.海陸位置
D.洋流因素
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】作一次穿越之旅,能感受中國(guó)顯著的地理差異,閱讀圖文材料,完成下列要求。
(1)娜娜飛抵旅行首站①城市,該城市是_________(填簡(jiǎn)稱)的省會(huì),每天同當(dāng)?shù)厝艘坏篮饶滩瑁耘Q蛉猓乐饕l(fā)展的是_________ 業(yè),從①城市乘火車抵達(dá)呼和浩特,途中給安娜留下最深印象的是草原和_________景觀。
(2)從呼和浩特乘火車來(lái)到了成都,安娜感受到四川盆地(成都?xì)夂蛸Y料圖)的_________氣候(氣候類型),該氣候的特點(diǎn)是_________,不同于內(nèi)蒙古溫涼干燥的氣候,看到成片的_________(耕地類型)不同于遼闊的草地,看到了偉大的都江堰水利工程,該工程調(diào)節(jié)岷江水資源的流量變化,控制進(jìn)入成都平原的灌溉水量,起著趨利避害之功能。
(3)從成都乘汽車來(lái)到了青藏地區(qū),考察被譽(yù)為“_________”的三江源地區(qū),安娜雖然感到呼吸困難,但雪山、藏山羊、藏羚羊和“高原之舟”_________都帶給她歡樂(lè)。
(4)旅途中安娜結(jié)識(shí)了不同民族的朋友,欣賞到不同民族的特色文化,如蒙古族的_________(選填圖“c”或“d”),發(fā)現(xiàn)中國(guó)各民族具有“大散居、小聚居、_________”的分布特征。
(5)娜娜從新疆來(lái)到內(nèi)蒙古,距離太平洋愈來(lái)愈近,年降水量_________;從呼和浩特到成都途中翻越的秦嶺,是中國(guó) _________(填數(shù)字代碼)地區(qū)與南方的分界線,從成都到拉薩途中翻越的橫斷山脈是中國(guó)地勢(shì)第一級(jí)與第_________級(jí)階梯的分界線。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的是( 。
A.極晝現(xiàn)象
B.晝夜長(zhǎng)短的變化
C.四季的變化
D.晝夜交替
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的三級(jí)行政區(qū)劃是指( 。
A.省、自治區(qū)、直轄市
B.自治州、自治縣、市
C.鄉(xiāng)、民族、鎮(zhèn)
D.省、縣、鄉(xiāng)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“某地等高線地形圖”,完成下面小題:
【1】如在野外宿營(yíng),一般不能選擇圖中①處的主要原因( )
A. 位于陡崖,地形坡度大
B. 位于山脊,風(fēng)力強(qiáng)大
C. 位于鞍部,地形復(fù)雜
D. 位于河谷,山勢(shì)陡峻,山洪和山石崩塌威脅大
【2】圖中②處修建了水泥廠,其原料主要來(lái)自③處采石場(chǎng)。為了運(yùn)輸原料,計(jì)劃修建一條公路,比較合理的線路是( )
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 霧凇(圖)是低溫時(shí)空氣中水汽直接凝華,或過(guò)冷霧滴直接凍結(jié)在物體上的乳白色冰晶沉積物,是非常難得的自然奇觀。霧凇初始階段的凇附,吸附微粒沉降到大地,可凈化空氣。此外,霧凇由于具有濃厚、結(jié)構(gòu)疏松、密度小、空隙度高的特點(diǎn),因此對(duì)音波反射率很低,能吸收和容納大量音波。形成霧凇要求冬季寒冷漫長(zhǎng),又要求空氣中有充足的水汽。
據(jù)此完成下面小題。
【1】根據(jù)材料推測(cè),下列地區(qū)中最有可能形成霧凇的是( )
A. 東北三省B. 珠江三角洲地區(qū)C. 西北內(nèi)陸地區(qū)D. 云貴高原
【2】下列關(guān)于霧凇優(yōu)點(diǎn)的敘述不正確的是( )
A. 凈化空氣B. 隔離噪音
C. 吸引外地游客前來(lái)觀賞,促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展D. 對(duì)樹(shù)木、電線及某些附著物有一定的破壞力
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)降水的空間分布特點(diǎn)是( 。
A.從東北地區(qū)向西南地區(qū)遞減
B.從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減
C.從中部地區(qū)向東、西部遞減
D.從南部沿海向北部沿海遞減
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