解決水資源不足的途徑中,我們能積極參與的是


  1. A.
    跨流域調(diào)水
  2. B.
    興修水庫(kù)
  3. C.
    節(jié)約用水,防止水污染
  4. D.
    海水淡化
C
試題分析:解決我國(guó)水資源分布不均的途徑主要有:(1)跨流域調(diào)水。(2)興修水庫(kù)。即在多雨季節(jié),利用水庫(kù)把水貯存起來(lái)。(3)節(jié)約用水,防止和治理水污染,提高水的利用率。其中我們能積極參與的是節(jié)約用水,防止和治理水污染。所以本題選擇C選項(xiàng)。
考點(diǎn):本題考查水資源分布不均的影響及對(duì)策。
點(diǎn)評(píng):該題考查解決我國(guó)水資源不足的途徑,根據(jù)題干要求,聯(lián)系生活實(shí)際判定選項(xiàng)。我國(guó)水資源分布特點(diǎn)是時(shí)空分布不均。南多北少,東多西少;夏秋多,冬春少。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

解決水資源不足的途徑中,我們能積極參與的是( 。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于解決水資源不足的途徑的敘述,正確的是( 。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀我國(guó)南北方地區(qū)耕地、水資源和人口對(duì)比圖,回答下列問(wèn)題.
(1)試比較我國(guó)耕地、水資源南北分布的差異.
 

(2)我國(guó)南、北方水土資源地區(qū)匹配是否合理
 
.北方在農(nóng)業(yè)發(fā)展中會(huì)遇到
 
問(wèn)題.
(3)由圖分析可以看出,我國(guó)南、北方地區(qū)人地矛盾更為突出的是
 
地區(qū).
(4)解決水資源不足的途徑中,我們能直接積極參與的是
 

A.節(jié)約用水,防止水污染 B.跨流域調(diào)水  C.興修水庫(kù) D.淡化海水
(5)“節(jié)約用水,人人有責(zé)”.下列行為不宜提倡的是
 

A使用節(jié)水器具    B經(jīng)常用水解凍食物    C生活用水,一水多用     D工業(yè)用水,循環(huán)使用.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于解決水資源不足的途徑的敘述,正確的是(     )。
A.節(jié)約用水,防治水污染
B.跨流域調(diào)水,解決水資源空間分布不均的問(wèn)題
C.大大減少工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水量
D.興修水庫(kù),解決水資源季節(jié)變化大的問(wèn)題

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科目:初中地理 來(lái)源:2013屆遼寧省鞍山市八年級(jí)上學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于解決水資源不足的途徑的敘述,正確的是(       )。

A.節(jié)約用水,防治水污染

B.跨流域調(diào)水,解決水資源空間分布不均的問(wèn)題

C.大大減少工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水量

D.興修水庫(kù),解決水資源季節(jié)變化大的問(wèn)題

 

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