2012年4月,我國第28次南極科學(xué)考察完成了在南極海域進(jìn)行的大規(guī)模海洋考察.考察隊(duì)員觀賞到的具有“南極紳士”之稱的動(dòng)物是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
D
分析:企鵝能在地球上氣候最寒冷,環(huán)境最惡劣的地方生存至今并繁衍后代,它們成為南極冰雪大陸上的真正主人,它們共同的特征是,溫文爾雅,紳士風(fēng)度十足,“訓(xùn)練”有素,既能直立行走,又能在冰蓋上匍匐爬行,還有游泳冠軍之美稱,南極企鵝被喻為南極的象征.
解答:讀圖可得:A圖所示動(dòng)物是袋鼠,B圖所示動(dòng)物是北極熊,C圖所示動(dòng)物是長頸鹿,D圖所示動(dòng)物是企鵝.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查南極地區(qū)的代表動(dòng)物,屬于基礎(chǔ)題,讀圖解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

2012年4月8日,歷經(jīng)163天、總共2.84萬海里(其中冰區(qū)3900余海里)的航程,中國第28次南極科學(xué)考察隊(duì)完成各項(xiàng)考察任務(wù),乘“雪龍”號(hào)極地考察船勝利凱旋.據(jù)此資料和圖片,完成下列問題:
(1)中國第28次南極科考隊(duì)首先到達(dá)的考察站是
 
,再經(jīng)過
 
洋和
 
洋到達(dá)另一考察站.
(2)當(dāng)考察隊(duì)員在中山站考察期間,我國正值
 
季,南極地區(qū)正值
 
(極晝、極夜)期.
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科目:初中地理 來源: 題型:

2012年4月,我國第28次南極科學(xué)考察完成了在南極海域進(jìn)行的大規(guī)模海洋考察.考察隊(duì)員觀賞到的具有“南極紳士”之稱的動(dòng)物是(  )
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列圖文材料,完成問題.
材料一:2012年 1月25日至29日,第42屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)即2012冬季達(dá)沃斯論壇在瑞士東部小鎮(zhèn)達(dá)沃斯舉行.2012年年會(huì)主題為“大轉(zhuǎn)型:塑造新模式”.
材料二:2012年中菲黃巖島對(duì)峙是指在2012年4月10日持續(xù)至今發(fā)生在黃巖島的中國漁政船與菲律賓海軍護(hù)衛(wèi)艦對(duì)峙的事件.4月10日,菲律賓海軍企圖在南海黃巖島附近抓扣中國漁民,被中國海監(jiān)船制止,雙方隨后發(fā)生對(duì)峙.截至2012年5月10日,中菲黃巖島對(duì)峙已滿一個(gè)月.
材料三:“黃巖島區(qū)域圖”和“歐洲西部區(qū)域圖”.
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(1)材料一中的瑞士是圖中的
 
國.該國的首都是
 
.該地區(qū)跨國家最多的半島是
 

(2)我國與菲律賓爭奪黃巖島事件在世界討論地沸沸揚(yáng)揚(yáng).菲律賓從地區(qū)上看應(yīng)屬于的
 
.本區(qū)由
 
兩部分組成.圖中的文萊首都是
 

(3)B國南部氣候的特征是
 

(4)簡要說明在進(jìn)行“大轉(zhuǎn)型:塑造新模式”應(yīng)注意哪些問題
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

依據(jù)圖文信息,完成下列問題.
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材料l:2012年4月11日菲律賓海軍士兵持槍登上在我黃巖島海域作業(yè)的中國漁船,引發(fā)了南海對(duì)峙事件.
材料2:今年世界海洋目的主題是“海洋與可持續(xù)發(fā)展”.我省管轄的南海海域面積約200萬平方千米,遼闊的海域蘊(yùn)藏著豐富的油氣、漁業(yè)、礦產(chǎn)、鹽業(yè)和熱帶海洋旅游資源等;南海又是連接太平洋和印度洋的海上交通要道,戰(zhàn)略位置重要.
(1)海南島的河流流向是
 
,可知其地勢(shì)特征是
 

(2)海南實(shí)施“綠化寶島”行動(dòng),要求我們要更加保護(hù)好海南已設(shè)立的自然保護(hù)區(qū).五指山自然保護(hù)區(qū)的位置是圖中的
 
(填序號(hào)).
(3)B是
 
 (國家).南海諸島包括東沙群島、西沙群島、中沙群島和
 
群島.黃巖島屬于
 
群島,在海南島的
 
方向,是祖國神圣不可侵犯的領(lǐng)土.
(4)我國南海的重要性主要表現(xiàn)在
 
我們堅(jiān)決捍衛(wèi)南海領(lǐng)土主權(quán),保障國防安全.(提示:從南海資源、交通方面作答)
(5)為了海洋的可持續(xù)發(fā)展,你有什么好的建議?
 
(答兩點(diǎn)即可)

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