【題目】青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，下列同學(xué)的表現(xiàn)屬于創(chuàng)造的是（ ）
①我沒什么特長，不過我有很多捉弄人的“鬼點(diǎn)子” ②我愛幻想，能把想象到的都畫出來
③數(shù)學(xué)課上，我總能想出一些新的或簡潔的解題方法 ④在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我自己編排了舞蹈節(jié)目《青春的節(jié)拍》
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④

【答案】B
【解析】根據(jù)所學(xué)，青春的創(chuàng)造表現(xiàn)在敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新等，其中②③④都符合題意。
①捉弄人的做法是不道德的，所以排除，
故答案選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖,根據(jù)設(shè)計(jì)情境回答：

（1）家住北京的小芳坐高鐵沿A___________線，來到我國最大的綜合性工業(yè)基地_______。首站停留南京，參加12月13日的國家公祭日活動，參觀了南京大屠殺紀(jì)念館；然后，繼續(xù)沿A線來到終點(diǎn)城市_________，游覽了迪士尼樂園，幾天后，乘飛機(jī)來到特區(qū)_________，出席該特區(qū)回歸20年慶典活動，接著經(jīng)港珠澳大橋游覽了香港，最后從香港乘火車沿B________線回到北京。

（2）連云港的小涵乘火車沿陸上絲綢之路開始?xì)v史文化旅游行，一路沿E_______線和F_________線到達(dá)新疆，接著到蘭州坐火車沿有“天路”之稱D________線到達(dá)城市_________，游覽了布達(dá)拉宮。

（3）鐵路線C與鐵路線E的交匯樞紐城市是_______，與長江干流的交匯城市是________。

（4）南水北調(diào)工程把___________流域豐富的水資源調(diào)到缺水嚴(yán)重的___________和西北地區(qū)。該工程緩解了水資源在___________（時(shí)間或空間）上分布不均。

（5）寫出圖中數(shù)碼代表省區(qū)的簡稱（1）________ 、（2）________

（6）以秦嶺－淮河一線為界，該線以北地區(qū)適合種植的糧食作物有________，糖料作物有________；該線以南地區(qū)適合種植的糧食作物有________，糖料作物有________。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】在社會生活中，人最基本的精神需求是（ ）
A.情緒
B.情感
C.感情
D.體驗(yàn)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】知名記者柴靜曾說：“我打破沉默的方法就是忘記自己，去傾聽他人心底的沉默�！狈e極傾聽的態(tài)度是（ ）
A.一定要對他人的思想和情感表示贊成或反對
B.一定不要對他人的思想和情感表示贊成或反對
C.并不一定要對他人的思想和情感表示贊成或反對
D.保持沉默，不發(fā)表任何評論

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】 福州市某學(xué)校的地理興趣小組分別在一年中春分、夏至、秋分、冬至四個(gè)節(jié)氣當(dāng)天正午時(shí)刻測量學(xué)校旗桿影子長度，并運(yùn)用地圖的有關(guān)知識繪制了下圖。

讀圖完成下面小題。

【1】旗桿位于教學(xué)樓的(　　)

A.正東B.正西

C.正南D.正北

【2】若在左圖測得旗桿至教學(xué)樓的長度為3厘米，那么旗桿至教學(xué)樓的實(shí)地距離是(　　)

A.3米B.30米C.300米D.3000米

【3】6月12日正午，學(xué)校旗桿的影子長度最接近右圖中的(　　)

A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】河西務(wù)鎮(zhèn)是天津市名的蔬菜生產(chǎn)基地，全鎮(zhèn)有蔬菜基地4萬畝，其中各類溫室大棚2萬畝．讀下圖回答下列問題。

（1）圖中孕育了天津城的著名河流是__河，該河流向東注入__海。

（2）河西務(wù)鎮(zhèn)位于__的交界處．河西務(wù)鎮(zhèn)成為蔬菜生產(chǎn)基地的有利條件是__。

（3）影響天津地區(qū)蔬菜生產(chǎn)的自然災(zāi)害有__。

（4）下列蔬菜屬于天津特產(chǎn)的是__。

A．沙窩蘿卜 B．荔浦芋頭

C．章丘大蔥 D．惠州梅菜

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“我國沿32°N所作的地形剖面圖”，讀下圖回答下列各題

【1】①地形區(qū)土地利用的主要類型是( )

A.林地B.草地C.耕地D.沙漠

【2】關(guān)于我國自然資源的說法正確的是( )

A.取之不盡，用之不竭B.總量豐富，人均不足

C.總量不多，人均有限D.總量豐富，人均豐富

【3】“和煦的陽光，廣闊的田野，歡快的鳥兒”所描述的自然資源分別屬于( )

①氣候資源

②水資源

③土地資源

④生物資源

⑤礦產(chǎn)資源

⑥海洋資源

A.①②③B.③④⑤C.①③④D.③④⑥

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】(2016株洲)隨著旅游業(yè)的發(fā)展和國際交流的逐漸增多，賞花也成為體驗(yàn)異域風(fēng)情的便捷途徑之一。正如成片的櫻花令人聯(lián)想起日本，郁金香叫人想到的國家是(　　)

A. 法國 B. 荷蘭

C. 瑞士 D. 希臘

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同步練習(xí)冊答案