【題目】讀美國(guó)圖回答問(wèn)題．

（1）圖體現(xiàn)了美國(guó)農(nóng)業(yè)的主要特征是
A生產(chǎn)專門化
B地區(qū)專業(yè)化
C黑色風(fēng)暴
D輪作制度和免耕法
（2）圖中的農(nóng)業(yè)帶：ABC
（3）A農(nóng)業(yè)帶形成的條件是 ．

【答案】
（1）B
（2）乳蓄帶；玉米帶；小麥區(qū)
（3）氣候和市場(chǎng)
【解析】解：（1）從圖中得知，美國(guó)每個(gè)地區(qū)根據(jù)自然條件和經(jīng)濟(jì)條件，重點(diǎn)發(fā)展一種和幾種農(nóng)產(chǎn)品的專門化生產(chǎn)，在不同地區(qū)形成了不同的農(nóng)業(yè)帶，這充分體現(xiàn)了美國(guó)農(nóng)業(yè)的地區(qū)生產(chǎn)專門化的特點(diǎn)，故選：B．（2）讀圖可知，圖中的農(nóng)業(yè)帶：A是乳蓄帶，B是玉米帶，C是小麥區(qū)．（3）A是美國(guó)的乳蓄帶，乳畜帶分布在美國(guó)的東北部地區(qū)，其發(fā)展的有利條件是①氣候冷濕，適合牧草生長(zhǎng)②城市人口分布密集，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、市場(chǎng)需求量大；③臨近玉米帶，便于供應(yīng)飼料．
所以答案是：（1）B；（2）乳畜帶；玉米帶；小麥區(qū)；（3）①氣候冷濕，適合牧草生長(zhǎng)②城市人口分布密集，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、市場(chǎng)需求量大；③臨近玉米帶，便于供應(yīng)飼料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是日本輪廓圖．請(qǐng)讀圖回答問(wèn)題：

（1）日本是一個(gè)島國(guó)，領(lǐng)土從北到南依次由、、四國(guó)和四大島嶼以及一些小島組成．
（2）日本西臨A是海，B是洋．
（3）日本民族較為單一，絕大部分是民族，日本的首都是 ， 具有的文化特點(diǎn)．
（4）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平來(lái)講，日本屬于（填“發(fā)達(dá)國(guó)家”或“發(fā)展中國(guó)家”）．
（5）日本多火山、地震的原因是 ．
A.位于亞歐板塊與印度洋板塊交界處
B.位于太平洋板塊與亞歐板塊交界處
C.位于美洲板塊與亞歐板塊交界處
D.位于亞歐板塊與非洲板塊交界處．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】東非高原位于赤道附近，但不屬于熱帶雨林氣候而是熱帶草原氣候，其主要原因是（ ）

A. 高原地形的影響 B. 海陸差異顯著 C. 副熱帶高氣壓控制 D. 距海洋遠(yuǎn)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】俄羅斯的工業(yè)發(fā)展特點(diǎn)是

A. 輕重工業(yè)都很發(fā)達(dá) B. 輕工業(yè)發(fā)達(dá)，重工業(yè)薄弱 C. 重工業(yè)發(fā)達(dá)，輕工業(yè)薄弱

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀甲、乙兩圖，回答下列問(wèn)題．

（1）從圖甲中提供的信息判斷：亞洲的地勢(shì)特點(diǎn)是高低．
（2）圖甲中A、B、C三地的氣候特征與圖乙相吻合的是地，該氣候類型是 ， 氣候特征是 ， ．
（3）圖甲中①、②兩地的降水有較大差異，造成該差異的主要因素是 ．
（4）圖甲中B、C兩地不受季風(fēng)影響的是 ． （填代號(hào)）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某日地球的晝夜分布圖（圖1）及地球公轉(zhuǎn)示意圖（圖2），讀圖，回答下列問(wèn)題：

（1）造成地球晝夜交替的原因是：從北極上空看地球自轉(zhuǎn)的方向是（順時(shí)針、逆時(shí)針）；
（2）圖1所示這一天是北半球的（節(jié)氣），此時(shí)在圖2中地球公轉(zhuǎn)到處；
（3）如圖1所示，此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)在（緯線）；
（4）圖3是鄆城的小華記錄的“二分二至”正午時(shí)刻教室內(nèi)的光照情況，其中符合圖1所示這一天光照情況的是。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】小玲暑假期間隨某考察團(tuán)到巴西觀光考察。讀圖，回答問(wèn)題。(16分)
（1）考察團(tuán)第一站來(lái)到了巴西熱帶雨林，發(fā)現(xiàn)這里亂砍濫伐現(xiàn)象嚴(yán)重。下面兩種觀點(diǎn)，你贊同誰(shuí)的說(shuō)法？為什么？
當(dāng)?shù)鼐用瘢嚎骋恍?shù)木可以增加經(jīng)濟(jì)收入。
環(huán)保組織官員：大規(guī)�？撤�(shì)必會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。
（2）考察團(tuán)第二站來(lái)到了巴西利亞，小玲了解到巴西人口和城市主要分布在東南沿海。請(qǐng)你從圖中提取兩條能夠解釋該現(xiàn)象的地理信息。
（3）小玲在旅行日記中有下面一段話：“不論在巴西街頭，還是海灘，到處可以看到各種膚色的青年在踢足球，商店貨架上擺滿了當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)的咖啡、甘蔗、蘋果等農(nóng)產(chǎn)品。當(dāng)?shù)鼐用裼秒姸鄟?lái)自周圍的火電廠�！毙×岬娜沼浝镉袃商庡e(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列河流中，最終沒(méi)有注入海洋的是（ ）

A. 長(zhǎng)江 B. 塔里木河 C. 黃河 D. 恒河

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同步練習(xí)冊(cè)答案