【題目】地球的平均半徑是

A6378千米

B.6371千米

C.6357千米

D.4萬千米

【答案】B

【解析】

試題分析:地球上人類賴以生存的家園,是整個宇宙中唯一發(fā)現(xiàn)有人類居住的星球,地球的平均半徑是6371千米,表面積約51億平方千米,赤道周長約4萬千米,極半徑是6357千米,赤道半徑是6378千米,故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀下圖,完成下列各題。

1圖中所示山脈是(  )

A. 秦嶺 B. 昆侖山脈 C. 天山山脈 D. 南嶺

2根據(jù)我國溫度帶的劃分,柑橘主要產(chǎn)自( 。

A. 熱帶 B. 亞熱帶 C. 暖溫帶 D. 寒溫帶

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】 棗椰樹是熱帶和亞熱帶綠洲農(nóng)業(yè)的代表性植物,人們形象地稱它是“頭長在火中,腳浸在水里”的果樹。棗椰樹耐干旱,但需要較多的水分才能長出豐碩的果實(shí)。棗椰樹的果實(shí)叫椰棗,營養(yǎng)豐富,含糖量高。讀下圖伊拉克圖,完成下題。

伊拉克是世界上著名的椰棗生產(chǎn)國。下列全部屬于該國生產(chǎn)椰棗有利的自然條件。( )

①兩條大河流經(jīng),為棗椰樹提供了生長所需水源

②氣候干旱,降水少,符合椰棗耐旱特點(diǎn)

③降水多,雨水充足

④氣候寒冷,生長周期長

A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀亞洲地區(qū)示意圖,完成相關(guān)要求。

(1)A處為有“世界屋脊”之稱的 ___高原,B處為世界最大的湖泊: ___。

(2)C處為 ___(南亞、東南亞)地區(qū)面積最大的國家: ___

(3)D處為介于亞、非兩洲之間的 ___運(yùn)河。

(4)與F處相比,E處年降水量較 ___(多、少),這主要是因?yàn)?___

(5)河流H的流向大致是 ___。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀 “香港、澳門地區(qū)圖”完成下列各題。

(1)圖中字母A和B分別是我國的兩個經(jīng)濟(jì)特區(qū)________________,與A、B毗鄰的兩個特別行政區(qū)分別是________________。

(2)有“購物天堂”和“東方明珠”之稱的是________。代表澳門的標(biāo)志性建筑是____________。

(3)香港經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)是________,澳門經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)是________

(4)圖中的鐵路干線是________鐵路。

(5)香港經(jīng)濟(jì)比澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的最重要條件,你認(rèn)為是哪一項____

A.香港比澳門面積大,人口多  B.香港有停泊海洋巨輪的天然良港

C.香港的自然資源比澳門豐富 D.香港有鐵路與廣州連通而澳門沒有

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】中緯度與低緯度,中緯度與高緯度的分界緯線是( 。
A.0°和30°緯線
B.30°和60°緯線
C.0°和60°緯線
D.60°和30°緯線

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)表格完成下列要求。

(1)世界上劃分發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的主要依據(jù)是   。目前,我國屬于   國家。

(2)從工業(yè)看,發(fā)達(dá)國家以   為主,發(fā)展中國家以    為主:從農(nóng)業(yè) 看,發(fā)達(dá)國家的特點(diǎn)是   。商品率高,發(fā)展中國家是手工種植為主。

(3)“南北差距“中的“南”代表發(fā)展中國家,“北”代表發(fā)達(dá)國家。簡析其原因。

(4)探究:為縮小與發(fā)達(dá)國家之間的經(jīng)濟(jì)差距,發(fā)展中國家應(yīng)采取的措施。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下面地圖中,不屬于自然地圖的是( 。
A.交通圖
B.地形圖
C.氣候圖
D.水文圖

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖,回答下列問題。

(1)從圖中可知,我國東北地區(qū)為世界上典型的_______氣候區(qū),降水集中在______季,______同期對農(nóng)作物的生長十分有利。

(2)甲地氣候類型的特征是:夏季__________,冬季__________。

(3)丁地大體位于青藏高原,形成獨(dú)特的__________氣候。

(4)說出甲、丙兩地的降水差異,分析產(chǎn)生這種差異的原因。

(5)總結(jié)我國氣候的特點(diǎn)。

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