【題目】讀下圖,回答下列各題。

1關于圖示區(qū)域,下列稱謂正確的是( )

A. 山環(huán)水繞B. 魚米之鄉(xiāng)C. 天府之國D. 植物王國

2東北地區(qū)是我國重要的商品糧基地,人均糧食產(chǎn)量較高,其主要原因是( )

A. 土地貧瘠B. 地勢較高

C. 耕地面積大,且土壤肥沃D. 人口密度大

【答案】

1A

2C

【解析】

東北地區(qū)是我國緯度最高的地區(qū),這里由于緯度高,冬季寒冷而漫長,夏季溫暖而短促,發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件是人少地多、土壤肥沃,最不利的條件是熱量不足。

1由圖可知,該區(qū)域是我國緯度最高的東北地區(qū),這里有“山環(huán)水繞、沃野千里”的稱號,“魚米之鄉(xiāng)”是指長江中下游平原,“天府之國”是指四川盆地,“植物王國”是指臺灣省,故選A。

2東北地區(qū)是我國重要的商品糧基地,人均糧食產(chǎn)量較高,其主要原因是耕地面積大,土壤肥沃,故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀歐洲西部氣候類型分布圖,完成下面小題.

(1)下列氣溫曲線降水柱狀圖與歐洲西部溫帶海洋性氣候一致的是( )

A.①
B.②
C.③
D.④
(2)溫帶海洋性氣候最適宜發(fā)展的農(nóng)業(yè)部門是( )
A.水稻種植業(yè)
B.畜牧業(yè)
C.林業(yè)
D.漁業(yè)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】香港與祖國內(nèi)地的聯(lián)系十分密切.回歸以后,港澳與內(nèi)地的人員往來更加頻繁,經(jīng)濟聯(lián)系更加密切.讀圖,回答問題.

(1)從圖中可以看出,祖國內(nèi)地與香港的合作過程中,香港的優(yōu)勢主要是 祖國內(nèi)地的優(yōu)勢主要是
(2)隨著經(jīng)濟的發(fā)展,廣東省和香港形成的新的合作模式﹣ 合作模式,廣東主要發(fā)展 業(yè),香港則重點發(fā)展 業(yè).

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】淄博市位于

A. 山東半島南部 B. 平原、丘陵的過渡地帶

C. 山東丘陵中部 D. 華北平原中部

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀中國東部糧食作物分布圖,回答以下問題。

(1)①所在地區(qū)的糧食生產(chǎn)熟制是( )
A.一年一熟
B.一年兩熟
C.一年三熟
D.兩年三熟
(2)②所在地區(qū)的主要糧食作物是( )
A.水稻
B.小麥
C.玉米
D.高粱

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀我國土地資源分布示意圖,回答下列問題

1根據(jù)圖中信息,我國耕地主要分布在( )

A. 東部季風區(qū)B. 長江中下游平原C. 西部非季風區(qū)D. 東北平原

2土地資源利用因地制宜,下列有關我國土地資源利用合理的是( )

A. 長江中下游平原主要發(fā)展林業(yè)B. 內(nèi)蒙古高原主要發(fā)展畜牧業(yè)

C. 大興安嶺發(fā)展種植業(yè)D. 新疆發(fā)展?jié)O業(yè)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀我國土地資源分布示意圖,回答以下問題。

(1)根據(jù)圖中信息,我國耕地主要分布在( )
A.東部季風區(qū)
B.西部非季風區(qū)
C.青藏高原
D.西北內(nèi)陸
(2)土地利用因地制宜,下列有關我國土地資源利用合理的是( )
A.長江中下游平原主要發(fā)展林業(yè)
B.內(nèi)蒙古高原主要發(fā)展畜牧業(yè)
C.大興安嶺主要發(fā)展種植業(yè)
D.新疆主要發(fā)展?jié)O業(yè)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】2010年我國第六次人口普查結(jié)果顯示,我國總?cè)丝谑?/span>( )

A. 13.4 B. 13.7 C. 12.7 D. 13.1

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。
材料一:南方地區(qū)略圖。

材料二:南方地區(qū)熱量充足,降水豐沛,具有良好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。南方地區(qū)物產(chǎn)豐饒,是全國最大的水稻、生豬、柑橘、茶葉、桑蠶、甘蔗、水產(chǎn)和熱帶作物產(chǎn)區(qū)。
(1)下列省區(qū)中,全部位于秦嶺—淮河線以南的是_______。
A.陜西肯
B.河南省
C.廣東省
D.江蘇省
(2)下列國家中與我國南方地區(qū)陸上相鄰的是_______。
A.越南
B.泰阿
C.俄羅斯
D.菲律賓
(3)臺灣省西隔海峽與福建省相望。
(4)根據(jù)材料一可知,位于江西省與福建省之間的山脈是山脈。
(5)根據(jù)材料二提供的信息,提出一個地理問題。(不要求對你自己提出的問題作答)

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