【題目】在等溫線分布圖上,等溫線越密集的地方(　 )

A. 氣溫差別大 B. 氣溫差別小 C. 降水差別大 D. 沒有什么區(qū)別

【答案】A

【解析】試題分析：等溫線是指把溫度相等的點連接起來的線，等溫線密集的地方，氣溫變化大，等溫線稀疏的地方，氣溫變化小，故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國的少數(shù)民族中，與鄰國的主要民族一致的有（　�。�

A. 朝鮮族、蒙古族 B. 哈薩克族、回族

C. 藏族、維吾爾族 D. 壯族、傣族

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“世界年降水量分布圖”，回答問題。

（1）年降水量最豐富的地區(qū)是在______（緯線）附近地區(qū)，年降水量最少的大洲是_________洲．

（2）A地與B地都在________（緯線）附近，B地的年降水量約是________毫米以下．

（3）C、D、E三地中降水較少的是________地，主要原因是__________．

（4）世界年降水量的分布規(guī)律是：由赤道向兩極__________；在南北回歸線附近，大陸東岸降水________，大陸西岸降水________；在中緯度地區(qū)的大陸內(nèi)部降水________，沿海降水________；山地迎風(fēng)坡降水________，背風(fēng)坡降水________．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】平原地區(qū)聚落多呈（ ）

A. 條帶狀分布 B. 點狀分布 C. 帶狀分布 D. 組團(tuán)狀分布

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列高原與它們各自的地形特點的連線組合，正確的是

A. 青藏高原——雪山連綿 B. 內(nèi)蒙古高原——地面崎嶇

C. 黃土高原——遼闊坦蕩 D. 云貴高原——千溝萬壑

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖,完成下列各題。

（1）黃土高原東至我國二、三級階梯分界線甲 ____________山脈,地處中國第二長河一_______ 流域流經(jīng)關(guān)中平原的渭河是該河流最大的支流。

（2）黃土高原的地表特征為 _____富有特色的黃土風(fēng)情有信天游，窯洞，白羊肚頭巾等。

（3）黃土高原地貌景觀圖反映出該區(qū)域主要的生態(tài)環(huán)境問題是____,其治理措施主要有________，_______ （至少2點)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于地處青藏地區(qū)的“三江源”的敘述，錯誤的是( )

A. “三江源”自然保護(hù)區(qū)是全國最大的自然保護(hù)區(qū)

B. “三江源”地區(qū)已被聯(lián)合國列為“人與生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”

C. “三江源”是指長江、黃河和瀾滄江的源頭

D. “三江源”的源頭均位于我國的青海省境內(nèi)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】所謂“排放交易機制”是指在政府對污染物排放進(jìn)行總量限定的情況下，允許污染物排放量大的企業(yè)向污染物排放量小的企業(yè)購買排放指標(biāo)。這種做法可以使(　　)

A. 當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境質(zhì)量保持不變

B. 當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境質(zhì)量逐漸惡化

C. 生產(chǎn)工藝環(huán)保的企業(yè)獲得更大的效益

D. 排污量大的企業(yè)獲得更大收益

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】建國70周年以來我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得了巨大的成就，糧食總產(chǎn)量由1949年的11318萬噸提高到2018年的65789萬噸，全國耕地灌溉面積由1952年的1996萬公頃擴(kuò)大到2018年的6810萬公頃，建立了多個農(nóng)作物主產(chǎn)區(qū)，有力的保障了國家糧食安全。據(jù)此結(jié)合下圖，回答下列問題。

（1）圖中主要依靠高山冰雪融水和地下水作為主要灌溉水源的是___________農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)；被稱為“塞上江南”是__________農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)。（填字母代號和名稱）

（3）圖中各農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)主要的糧食作物均為___________。

（4）圖中AE兩個農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)共同的經(jīng)濟(jì)作物是___________，ABD三個個農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)共同的經(jīng)濟(jì)作物是___________。

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