某中學地理學習小組，開展了課題為“中國水資源分布狀況及對策”的探究性學習，假如你是其中的一員，完成下列問題。
（1）將下列選項的數(shù)字代碼填入相應的方框內，補充完整研究性學習的五個基本步驟。選項：
①撰寫調查報告或研究論文②分析處理資料、數(shù)據(jù)③調查、搜集資料，獲取數(shù)據(jù)
（2）學習小組在探究學習中得出中國水資源分布不均勻的結論：從時間上看，_______多，_______少；從空間上看，我國水資源_________________。
（3）針對我國水資源分布不均勻的狀況，學習小組想到了解決的對策：興建水庫可以有效調控徑流和水量的季節(jié)變化；而解決水資源地區(qū)分布不均衡的有效辦法之一是_____________。
（1）
（2）夏秋；冬春；南豐北缺
（3）跨流域調水
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

某中學地理學習小組，開展了課題為“熱帶雨林的開發(fā)和保護”的探究性學習，假如你是其中的一員，請完成下列問題．
（1）將下列選項的數(shù)字代碼填入相應的方框內，補充完整探究性學習的六個基本步驟．
選項：①分析結果  ②得出結論  ③收集信息
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（2）學習小組在探究中得出熱帶雨林對大氣、水源起著重要的作用，該作用是：
 
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科目：初中地理 來源： 題型：

某中學地理學習小組，開展了課題為“中國水資源分布狀況及對策”的探究性學習，假如你是其中的一員，完成下列問題．
（1）將下列選項的數(shù)字代碼填入相應的方框內，補充完整研究性學習的五個基本步驟．
選項：①撰寫調查報告或研究論文②分析處理資料、數(shù)據(jù)③調查、搜集資料，獲取數(shù)據(jù)
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（2）學習小組在探究學習中得出中國水資源分布不均勻的結論：從時間上看，
 
多，
 
少；從空間上看，我國水資源
 
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（3）針對我國水資源分布不均勻的狀況，學習小組想到了解決的對策：興建水庫可以有效調控徑流和水量的季節(jié)變化；而解決水資源地區(qū)分布不均衡的有效辦法之一是
 
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科目：初中地理 來源： 題型：

研究性學習
【研究性學習】這是一片備受世人矚目的土地，從自然環(huán)境到人類文明的演進，無不留下深深的印記．濟南某中學地理學習小組展開了對黃河流經(jīng)地區(qū)的探究學習，請你幫他們完成內容．
【研究方向】黃河下游的問題及治理
【研究思路】提出問題--分析問題--解決問題
【相關資料】如圖
（1）根據(jù)研究方向和圖文資料請你提出研究的問題．
（2）結合圖文資料，分析所提出問題產生的原因．
（3）根據(jù)找到的原因，結合所學地理知識，提出解決問題的措施．精英家教網(wǎng)

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科目：初中地理 來源： 題型：

探究學習． 濟南某中學地理學習小組展開了對黃土高原的研究性學習，請你幫他們完成學習內容．
研究課題：溝壑縱橫的特殊地形區(qū)--黃土高原
研究方向：分析區(qū)域特征，研究治理措施
研究思路：描述特點--分析原因--尋找措施
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（1）描述特點：描述黃土高原的地形特點．
（2）分析原因：請從自然和人文兩方面分析黃土高原水土流失的主要原因．
（3）尋找措施：根據(jù)圖文資料歸納治理水土流失的主要措施．

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科目：初中地理 來源：2011-2012學年福建漳州立人學校八年級下學期期中考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

某中學地理學習小組，開展了課題為“中國水資源分布狀況及對策”的探究性學習，假如你是其中的一員，完成下列問題。（7分）

（1）將下列選項的數(shù)字代碼填入相應的方框內，補充完整研究性學習的五個基本步驟。

選項：①撰寫調查報告或研究論文②分析處理資料、數(shù)據(jù)③調查、搜集資料，獲取數(shù)據(jù)

（2）學習小組在探究學習中得出中國水資源分布不均勻的結論：從時間上看，_____多，______少；從空間上看，我國水資源_________________。

（3）針對我國水資源分布不均勻的狀況，學習小組想到了解決的對策：興建水庫可以有效調控徑流和水量的季節(jié)變化；而解決水資源地區(qū)分布不均衡的有效辦法之一是_____________。

 

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