【題目】讀中國局部區(qū)域簡圖,完成下列問題。
(1)圖中甲地區(qū)的耕地類型以______(水田/旱地)為主,甲地區(qū)的主要糧食作物是______。
(2)京廣高鐵于2012年12月26日全線開通,從廣州坐高鐵到北京的旅行時(shí)間縮短至8小時(shí)左右。圖中①、②、③、④四條鐵路線屬于京廣線的是________(填序號)。
(3)網(wǎng)購已成為新的商業(yè)形態(tài),春節(jié)一批鮮花從昆明運(yùn)往上海最快捷的運(yùn)輸方式是(_____)
A.內(nèi)河運(yùn)輸B.航空運(yùn)輸C.管道運(yùn)輸D.公路運(yùn)輸
(4)上右圖是我國東部某地等高線圖。從農(nóng)業(yè)因地制宜的角度考慮,下列做法不合理的是(_____)
A.A地發(fā)展水果種植,滿足市場需求B.B地種植花卉疏菜,方便供應(yīng)城區(qū)
C.C地圍湖造田,擴(kuò)大耕地面積D.D地發(fā)展海水養(yǎng)殖
【答案】旱地 小麥 ① B C
【解析】
試題(1)讀圖可知,甲地區(qū)是華北平原,耕地以旱地為主,甲地區(qū)為長江中下游地區(qū),主要糧食作物是小麥。
(2)地圖可知,①是京廣線、②是京九線、③是京滬線、④是京包線。
(3)網(wǎng)購已成為新的商業(yè)形態(tài),春節(jié)一批鮮花從昆明運(yùn)往上海最快捷的運(yùn)輸方式是航空運(yùn)輸。
(4)圖中是我國東部某地等高線圖.從因地制宜的角度考慮,A地海拔較高,坡度大,可植樹造林,發(fā)展林果業(yè),C地圍湖造田,擴(kuò)大耕地面積,會破壞生態(tài)環(huán)境;B地應(yīng)種植花卉疏菜,方便供應(yīng)城區(qū),D地應(yīng)發(fā)展海水養(yǎng)殖,故選C。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】茶蘊(yùn)含著中華文化,江蘇綠茶享譽(yù)海內(nèi)外。讀圖完成下面小題。
【1】江蘇省的簡稱是
A. 蘇 B. 浙 C. 皖 D. 滬
【2】江蘇省適宜茶樹生長的地區(qū)是
A. 北部地區(qū) B. 中部地區(qū) C. 南部地區(qū) D. 東部沿海地區(qū)
【3】江蘇省大部分屬于
A. 干旱地區(qū) B. 半干旱地區(qū) C. 半濕潤地區(qū) D. 濕潤地區(qū)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下列問題:
(1)圖中是我國的兩大河流,其中水運(yùn)發(fā)達(dá),有“黃金水道”之稱的是________河,下游形成地上河且有凌汛發(fā)生的河流是________河。(填甲、乙)
(2)甲、乙兩河均發(fā)源于________高原,自西向東流入大海。甲河注入________海,乙河注入________海。
(3)A為甲、乙兩河的分水嶺,A為________山脈。
(4)甲河水土流失嚴(yán)重,有自然原因,也有人為原因。自然原因主要是流經(jīng)_____地區(qū)。
(5)填出圖中字母代表的地理事物名稱:B為________水利樞紐工程。它是世界上最大的水利樞紐。
(6)我國最長的內(nèi)流河是________河,________湖屬于咸水湖,也是我國最大的湖泊。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)經(jīng)緯線的敘述,正確的是( )
A.緯線是半圓,指示東西方向
B.經(jīng)線是整圓,指示南北方向
C.緯度越高緯線越長
D.任何兩條相對應(yīng)的經(jīng)線組成的經(jīng)線圈都可以把地球平分為兩個(gè)半球
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下表是“我國北方和南方地區(qū)水土資源的比重”,據(jù)此回答下列各題。
【1】我國水資源的分布特點(diǎn)是( )
A. 南方地多水少 B. 南方地多水多 C. 北方地多水少 D. 北方地少水多
【2】下列做法能夠有效解決我國缺水問題并且符合可持續(xù)發(fā)展原則( )
①增加地下水開采量②減少農(nóng)藥、化肥的使用,減輕地表水污染 ③直接利用工業(yè)和生產(chǎn)污水灌溉農(nóng)田 ④改變灌溉方式,推廣噴灌、滴灌技術(shù)⑤污水處理,達(dá)標(biāo)排放 ⑥推廣節(jié)水器具
A. ②④⑤⑥ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ③④⑤⑥
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為某地區(qū)年平均氣溫分布圖。讀圖,回答下面小題。
【1】圖示地區(qū)氣溫分布的總趨勢是
A. 由南向北遞增 B. 由南向北遞減 C. 由南向北先減后增 D. 由南向北先增后減
【2】影響上述氣溫分布總趨勢的主要因素是
A. 緯度位置 B. 海陸位置 C. 地形 D. 人類活動
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