【題目】我國幅員遼闊、自然環(huán)境復雜多樣,形成了各具特色的地理區(qū)域。讀“我國四大地理區(qū)域圖”,結合所學知識回答問題。
(1)A地區(qū)自然環(huán)境特征是“高”、“寒”,其種植業(yè)主要分布在西藏的雅魯藏布江谷地和青海省東部的________谷地。
(2)人們常用“人在水下走,船在天上行”的說法來形容圖中黃河________段(填圖中序號)。
(3)“你從雪山走來,春潮是你的風采,……”《長江之歌》抒發(fā)了中華兒女對長江的無限贊美之情。歌詞中的“雪山”指的是________山脈。
(4)小強同學暑假到B地區(qū)旅游,發(fā)現這里的瓜果特別甜,其主要原因是( )
A. 地勢平坦、水熱充足
B. 光照充足,晝夜溫差大
C. “三山夾兩盆”的地形
D. 光照充足,空氣稀薄,日照時間長
(5)圖中甲山脈是________,它是我國重要的地理分界線;圖中D地區(qū)“濕”、“熱”的自然環(huán)境使達州地區(qū)的主要糧食作物是________。
【答案】(1)湟水 (2)③ (3)唐古拉 (4)B (5)秦嶺 水稻
【解析】(1)A青藏地區(qū)由于海拔高、氣溫低,對農業(yè)生產不利,在氣溫較高的河谷地帶,形成了獨特的河谷農業(yè),雅魯藏布江谷地和湟水谷地是青藏地區(qū)主要的農業(yè)區(qū)。
(2)黃河進入③ 下游平原地區(qū),大量的泥沙在此沉積,形成“地上河”,河床比兩邊的地面高出許多,所以有“人在水下走,船在天上行”的說法。
(3)長江發(fā)源于青藏高原的唐古拉山,注入東海.是我國長度最長、水量最大、流域面積最廣的河流,被稱為中國的第一大河。
(4)B新疆的夏季熱量充足,光照強烈;氣溫晝夜溫差大,作物消耗養(yǎng)料少,有利于瓜果和糖料作物的糖分積累,所以瓜果特別甜。
(5)從圖中可以看出,甲山為秦嶺,它與淮河組成我國一條重要的分界線,秦嶺-淮河一線與一月份0°C等溫線800毫米年等降水量線分布大致吻合,同時也是亞熱帶和暖溫帶的分界線,達州在此線以南,主要糧食作物是水稻。
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【題目】陳敏同學學習完南、北地區(qū)后,列舉了兩地的相同點,其中敘述正確的是( 。
A. 兩地區(qū)都位于季風區(qū)
B. 兩地區(qū)溫差不大
C. 兩地區(qū)河流流量相差不大
D. 兩地區(qū)植被類型相似
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【題目】讀A國水稻,小麥分布圖與中南半島地圖,完成下列問題。
(1)圖中A國和B國均是世界稻米主要生產國,請從自然和人文兩方面分析其發(fā)展水稻種植業(yè)的原因________。
(2)A國小麥主要分布在____________和德干高原西北部。
(3)A國每年承接的軟件外包業(yè)務約占全球軟件外包市場的2/3,請指出其發(fā)展的有利條件。_____(答出兩點即可)
(4)中南半島的大城市主要分布于河流沿岸及河口三角洲,B國的首都為________,位于________河沿岸。
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【題目】讀西北地區(qū)和青藏地區(qū)示意圖,完成下列問題。
(1)讀圖推斷西北地區(qū)沿①→②→③植被的變化是___________。原因是___________。
(2)西北地區(qū)氣候比較干旱,人們在水源較好的河西走廊利用____________,地下水發(fā)展了灌溉農業(yè)。
(3)青藏地區(qū)被稱為“高原之舟”的畜種是____________。
(4)藏袍是藏族的傳統服飾,它主要與青藏地區(qū)__________的氣候特征相適應。
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【題目】你會利用地理知識來指導生活嗎?請完成下面小題。
【1】這是臨沂小明的校園平面圖,下列說法不正確的是
A. 實驗樓在教學樓的南方 B. 圖書館在田徑場的東方
C. 宿舍在圖書館的北方 D. 學校的大門朝北
【2】關于小明自己總結的生活經驗中正確的是
A. 一年中冬季比夏季中午太陽升的高一些 B. 一年中冬季白晝時間最長
C. 自己的影子每天一樣長 D. 臨沂四季變化明顯
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【題目】結合下圖,完成下面小題。
【1】有關地球儀上經緯線的說法,正確的是
A. 所有的緯線長度都相等,指示東西方向
B. 經線相互平行,指示南北方向
C. 赤道是最長的緯線
D. 緯線指示南北方向,經線指示東西方向
【2】明明所在地的經緯度是
A. (25°N、50°E) B. (40°N、40°E) C. (30°N.0°) D. (40°S.40°W)
【3】關于明明和貝貝的說法,你的判斷是
A. 明明說法錯誤 B. 貝貝說法正確 C. 兩個小朋友都對 D. 兩個小朋友都錯
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【題目】“徒法不足以自行。如果德治不舉,人心不穩(wěn),法治就會千穿百孔;而法治松弛,懲惡不力,德治也會破堤而潰!边@告訴我們
A. 法律和道德可以相互替代
B. 法律和道德實現的方式不同
C. 法治和德治相互促進
D. 德治是保障,法治是基礎
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