“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)．”中描述的春風(fēng)指的是（　�。�
A．從西北吹向東南的夏季風(fēng)
B．從東南吹向西北的夏季風(fēng)
C．從西北吹向東南的冬季風(fēng)
D．從東南吹向西北的冬季風(fēng)
“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)．”中描述的春風(fēng)指的是夏季風(fēng)，風(fēng)向是從東南吹響西北．
故懭：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

（2012?益陽(yáng)）唐朝詩(shī)人王之渙有詩(shī)云：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”．而自西域歸來(lái)的李白卻說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)”．試從地理學(xué)角度分析這兩種風(fēng)分別是（　�。�

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列詩(shī)句中，形象地反映我國(guó)北方地區(qū)景觀(guān)的是（　　）
A、“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”B、“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”C、“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”D、“君何歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)小黃和小江同學(xué)是互聯(lián)網(wǎng)上的Q友．小黃住在黃河流域，小江家住長(zhǎng)江邊，他們都喜歡收看綜藝節(jié)目“星光大道”，并在QQ上相互介紹自己的“家鄉(xiāng)美”，下面是他們?cè)诰W(wǎng)上的一段對(duì)話(huà) 小黃：我們那里出產(chǎn)小麥、谷子和高粱，夏天可以吃到黃河的大鯉魚(yú)，冬季在結(jié)冰的河面上玩耍，寒假可以長(zhǎng)達(dá)50天以上，漫長(zhǎng)的冬季我們常坐在溫暖的炕頭上吃餃子．一年四季黃土高原上常能聽(tīng)到著名的“信天游”，阿寶是我們家鄉(xiāng)出色的民歌手，在鄉(xiāng)間的路上常有馬拉大車(chē)在行駛…古詩(shī)云“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山，羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”．
小江：我們那里盛產(chǎn)水稻，油菜和蠶桑，夏季可以在江里游泳，冬季河流也不結(jié)冰，常能吃到可口的江鮮．暑假長(zhǎng)達(dá)50天以上，四季分明，雨熱同期．在江南水鄉(xiāng)中乘坐小船一邊聽(tīng)著江南小調(diào)“茉莉花”，一邊采菱角，觀(guān)賞小巧玲瓏的園林，好不愜意…古詩(shī)云“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”
請(qǐng)你根據(jù)他們的對(duì)話(huà)，結(jié)合你學(xué)習(xí)的地理知識(shí)，比較長(zhǎng)江流域與黃河流域的差異，填寫(xiě)下表：
對(duì)比項(xiàng)目 長(zhǎng)江流域 黃河流域 東部的分界線(xiàn)（山脈、河流） 主要地形區(qū)（舉一例） 長(zhǎng)江中下游平原等 主要?dú)夂蝾?lèi)型 溫帶季風(fēng)氣候 主要耕地類(lèi)型 旱田 主要農(nóng)作物 水稻，油菜等 傳統(tǒng)交通工具 船 風(fēng)俗民俗 游泳，吃粽子等 主要水利工程 小浪底水利樞紐等 最嚴(yán)重的自然災(zāi)害 水土流失，地上河，凌汛，泛濫等 治理災(zāi)害的方法 興修水利，退耕還湖等

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列詩(shī)句中，形象地反映我國(guó)南方地區(qū)景觀(guān)的是（　�。�
A、“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”B、“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”C、“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”D、“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

古詩(shī)“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”中的春風(fēng)是指（　　）
A、春季風(fēng)B、夏季風(fēng)C、秋季風(fēng)D、冬季風(fēng)

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