【題目】青藏高原的氣候類型是( )
A.溫帶大陸性氣候
B.溫帶季風(fēng)氣候
C.高山高原氣候
D.熱帶季風(fēng)氣候
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】世界上大多數(shù)農(nóng)作物都能在我國找到適合生長的地區(qū),這主要是因為我國( )
A.季風(fēng)氣候顯著 B.夏季普遍高溫 C.雨熱同期 D.氣候復(fù)雜多樣
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“塔里木盆地河流、綠洲、城市、公路和沙漠分布圖”和閱讀材料,回答下題.
閱讀材料:“西氣東輸”一線工程管道西起新疆塔里木盆地的輪南油田,向東到達上海,全長4000km,于2004年10月1日全線貫通并投產(chǎn).由一條干線和八條支干線組成的“西二線”,西起新疆霍爾果斯,東達上海,南抵廣州、香港,橫貫中國東西兩端,橫跨15個省區(qū)市及特別行政區(qū),年輸氣能力達300億立方米,可穩(wěn)定供氣30年以上.
(1)下列有關(guān)塔里木盆地的敘述,錯誤的是( 。
A.制約該地農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要自然因素是水源
B.城市主要分布在盆地內(nèi)部的沙漠中
C.該地區(qū)分布著中國最大的內(nèi)流河﹣塔里木河
D.該地區(qū)特有的引水工程是坎兒井
(2)關(guān)于“西氣東輸”工程說法錯誤的是( 。
A.“西氣東輸”一線工程主要是將新疆的油氣資源通過管道輸送到東部沿海地區(qū)
B.“西氣東輸”工程有利于開發(fā)東部沿海地區(qū)豐富的油氣資源
C.“西氣東輸”工程的有利于西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展
D.“西氣東輸”工程實施過程中十分注重對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境的保護
(3)造成我國西北地區(qū)氣候干旱的主要原因是( )
A.深居內(nèi)陸,距海遙遠
B.緯度位置高
C.北回歸線通過
D.海拔高
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀有關(guān)材料,回答下列問題.
材料一 中國外交部發(fā)言人在2012年4月16日下午舉行的例行記者會上說:“黃巖島是中國的領(lǐng)土,中方要求這艘考古船(菲律賓)立即離開黃巖島海域.”外交部發(fā)言人表示黃巖島局勢的主要原因是菲律賓方面侵犯了中國的主權(quán),因為黃巖島是中國的固有領(lǐng)土.
材料二:我國某月等溫線分布圖.
(1)寫出圖中字母所代表的相關(guān)地理事物名稱:
A處為(干濕地區(qū)).黃巖島所在海域B是 . C是(溫度帶)
(2)不屬于C地區(qū)主要自然災(zāi)害的是( )
A.臺風(fēng)
B.洪澇
C.暴雨
D.干旱
(3)圖中等溫線分布情況反映出我國此季節(jié)氣溫分布的主要特點是 . ( )
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】亞洲地域十分遼闊,是我們生活的大洲。讀圖,完成下面小題。
(1)亞洲河流的流向大多( )
A.自南向北流
B.自東向西流
C.自東南向西北流
D.從中部呈放射狀向四周流
(2)亞洲大河流向和分布的特點,說明亞洲地勢的基本特征( )
A.中部高,四周低
B.東南高,西北低
C.南部高,北部低
D.東西高,中部低
(3)班會課上,幾位同學(xué)正在描述到亞洲各地假象旅游的情景。其中不可能的是( )
A.小明:在阿拉伯半島上,我乘著雪橇逛街
B.小悅:我在去蒙古烏拉巴托的火車上看見大草原
C.小暢:我不會旅游卻可以不帶救生圈在死海中暢游
D.小華:在沙特阿拉伯,旅店安排我們在屋頂上睡覺
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國幅員遼闊,區(qū)域差異顯著.閱讀下列圖文材料,回答問題.
材料一:中國四大地區(qū)略圖
材料二:乙地區(qū)有著獨特的自然和人文環(huán)境,成為旅游熱點之一.在地理課上,老師建議:去乙地旅游時間最好是7、8月;帶上墨鏡、遮陽帽、防曬品、羽絨服等;有心、肺、腦血管系統(tǒng)疾病的患者需攜帶吸氧用具等.
(1)圖中山脈①、②中,屬于我國南、北方地理分界線的是(填數(shù)字代號).
(2)甲地區(qū)最突出的自然環(huán)境特征是 , 該地區(qū)有我國最長的內(nèi)流河河.
(3)河流③是世界第三長河,目前已建成我國最大的水利樞紐工程.
(4)四位外國小朋友到圖中四地區(qū)旅游后,交流各自見聞,其中說法錯誤的是
A.法國小朋友說:“我在甲地區(qū)的蒙古包內(nèi),品嘗了牧民自己釀制的青稞酒,讓我想起了家鄉(xiāng)的葡萄酒.”
B.澳大利亞小朋友說:“我在乙地區(qū)看見牦牛,而我國中部有成群的綿羊.”
C.日本小朋友說:“我在丙地區(qū)看到了成片的麥田,我的家鄉(xiāng)主要種水稻.”
D.埃及小朋友說:“我在丁地區(qū)看見了水鄉(xiāng)景觀,而我的祖國是一個沙漠之國.”
(5)閱讀材料二中老師的建議,請結(jié)合所學(xué)的地理知識加以解釋. .
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